摘要：汉藏语言同属一个语系,在漫长的历史演变过程中,形成了不同的语言特点。作为语言艺术有机组成部分之一的成语,由于民族间长期文化交流和互相影响,又有某些共同之处。藏语成语,含蕴丰富,具体生动,笔者就藏语成语的结构形式等方面,跟汉语成语作了一些比较探讨,以就教于大家。

摘要：世界由运动着的物质构成,而时间与空间则是运动着的物质的存在形式,是马克思主义的一项基本原理。列宁说过:“世界上除了运动着的物质,什么也没有,而运动着的物质只有在空间和时间之内才能运动”。恩格斯指出:“一切存在的基本形式是空间和时间”。作为艺术家对客观存在的现实生活的主观能动的审美反映的艺术。

摘要：本次论坛对于形式感问题,大家都提出了各种各样的新看法,但是无论什么样的形式,都有着共同的特征,那就是生命力。众所周知,亨利·摩尔的作品是非常抽象的,但是他仍强调他的作品是表现“人性”与“生命力”的。那么作为人类的艺术,表现宇宙生命的力量,必然会增加生命的毅力与张力,不管是有无意识的。

摘要：在人声艺术的各种形态中。有说和唱两种基本形式。在各种艺术门类的艺术嗓音的研究过程中都离不开对用声心理、生理、物理等各方面的考察。在以往研究中对生理动作技巧关注较多，但艺术嗓音的运用不仅仅在生理层面，它与发音主体的心理状态息息相关。发音人的内在品质、性格特征等心理要素直接影响着嗓音技巧学习的效果和成败。所以嗓音训练的内容与目的绝不应是单纯的嗓音运用的技能、技巧．而是关乎用声者的心理品质、审美修养等较为全面的综合素养的培养。这里我们尝试探讨在艺术嗓音运用中的几种心理品质，希望能对学习者有所帮助。

摘要：中国的戏曲艺术在世界艺坛中独树一帜,是融表演、演唱为一体,并以唱、念、做、打的综合性表演为基本形式的独特艺术门类,它集我国各民族音乐文化之大成、经无数艺术家继往开来不断创新积累,可以说戏曲文化的发展史也体现了中国民族音乐文化发展的过程.戏曲艺术作为课程的重要组成部分,是师范音乐教育专业学生的必修内容.通过戏曲教学,不仅可以增强学生对民族民间音乐的认识,进一步了解民族民间音乐的发展,而且能促进学生学习祖国传统的音乐文化,让这些未来的音乐教师成为弘扬民族文化、传承民族音乐艺术的使者.

摘要：设计素描是伴随着计算机而产生的新术语,目前大多数设计院校已将设计素描作为基础教学内容和研究方向,以摒弃传统素描教学的弊端。研究设计素描应从它的基本形式,即形、结构、空间、明暗等入手,遵循一个动态的发展思路来加强学生构想能力的训练。

摘要："绘画拒绝素描的体验,就意味着拒绝开始."①(德加)从某种意义上说,素描早于任何其它形式的绘画.在人类的早期,人们便开始使用线条这种素描的基本形式记录生活.由于素描自身的特性及工具材料的特点,决定了素描始终能够保持着与自然最接近、最敏感的关系.在西方绘画史上,安格尔、德加、修拉等诸多艺术家巩固起了素描在造型艺术王国中的特殊地位和独立性,后来的塞尚、凡@高、波纳尔、马蒂斯、毕加索等又使素描得到了更大的发展.在我国,素描始于"西学中用"的教学模式,从20世纪初开始就作为一门独立的学科创立.尤其在50年代,仿俄之风盛行,契斯恰柯夫素描体系在我国各艺术院校的教学中广泛使用.

摘要：课堂教学是教学的基本形式,是教学活动的中心,也是提高教学质量的关键.在课堂教学中以学生为本,注重教学方法的改革和教学艺术的追求,融育人于教学的全过程,形成个人独具的教学风格是每个教师的追求.

摘要：社会调节机制在横向结构上包含了法、政治、道德、艺术、宗教的调节等基本形式,在反映和协调社会主客体相互关系、利益和文化观念的矛盾和冲突时,其发挥的职能是各不相同的。单一地依靠某一种基本形式的调节是不够的,而必须把这些基本形式综合起来作用方能见效。社会调节机制在纵向结构上包含了理念解释层面、制度安排层面、实践操作层面等三个基本层面,呈现为一个相互支撑、相互影响的有机整体和动态过程。理念解释层面是思想基础和依据,制度安排层面是保障,实践操作层面则是落脚点。

摘要：[目的/意义]总结高校图书馆学习支持服务活动体系并建构模型,以更好地理解高校图书馆学习支持服务的整体结构和运行机理。[方法/过程]基于实际调研和主要职能总结出高校图书馆学习支持服务的基本形式和支撑条件。以活动为基本单位,分析学习支持服务活动的运行机理,进而尝试建构高校图书馆学习支持服务活动模型。[结果/结论]资源服务形式和素质培育形式是高校图书馆学习支持服务的基本形式,空间、技术、人员是学习支持服务的3个支撑条件,应与基本形式相结合。两种基本形式与3个支撑条件的各种组合构成了高校图书馆学习支持服务的活动体系,需要基于活动的设计和组织进行深度融合。建构了一个高校图书馆学习支持服务活动的双螺旋模型,在机理上呈现出主体性的活动推动、非线性的逻辑递进、协同化的支持服务、共生式的融合发展等特征。