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基础复习课的核心任务、认知特点与教学策略: 收藏
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引用; 《中国数学教育（初中版）》2011年第1期 86-93页; 作者：吴增生齐秀华浙江省仙居县教育局教研室浙江省仙居县实验中学; 数学基础复习课教学具有区别于新授课的核心价值和认知特点，研究基础复习课的核心价值和认知特点是形成相应教学策略的源泉．基础复习课中的核心学习活动是回顾知识、重组知识和应用知识．相应地，实现高效率的基础复习课教学的基本策...; 数学基础复习课教学具有区别于新授课的核心价值和认知特点，研究基础复习课的核心价值和认知特点是形成相应教学策略的源泉．基础复习课中的核心学习活动是回顾知识、重组知识和应用知识．相应地，实现高效率的基础复习课教学的基本策略有：提高复习教学的针对性；落实学生的主体地位；创建适当的认知线索；设计具有典型性、层次性的训练系统；构建促进复习教学的过程性评价体系．; 来源：详细信息评论

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