摘要：在对基础课模块自身进行优化与调整的基础上,引入"提前量"的概念,强调模块间衔接的逻辑次序,使动画设计教学中的基础模块与专业模块课程的衔接趋于合理化,从而达到使动画教学系统更加完善高效的目的。基础模块提前量设置的优势在于使学生在学习的过程中,对课程在体系中所处的位置具有更清晰的认识,避免了盲目性的学习。

摘要：当前，中职学校的英语教学不断地进行改革，要求以发展学生的初步英语应用能力为目标，以生活和职场英语应用为指向，以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨。

摘要：2019年1月24日,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》强调,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,对接科技发展趋势和市场需求,推动课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。语文是中职教育的基础学科,对学生综合素质和职业能力的培养至关重要。但当前中职语文教学存在教学方法单一、教学内容与职业需求脱节等问题。

摘要：计算思维被公认为是与理论思维、实验思维并列的人类认识世界和改造世界的思维方法,也是信息技术核心素养的要素之一。在“重技能轻思维”倾向信息技术基础模块教学中,教师往往侧重讲授基本操作,而忽视了操作过程中隐藏的思维活动。《设置个性桌面》一课旨在引导学生寻找各种设置个性桌面的途径,让学生体验软件设计者在设计实现该功能中需要考量的操作因素,将教学引向计算思维培养层面。

摘要：随着中国各个领域的飞速发展,中国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用,同时,伴随着“中国文化走出去”和“一带一路”倡议的深入推进,文化软实力作为国家发展的重要核心竞争力之一,我们不仅要学习其他国家的优秀文化,同时也要让世界了解中国的优秀传统文化,听到中国发出的声音,增加学习交流,实现合作共赢。结合目前中职教育的目标和现状,培养学生的文化意识和文化自信已经成为重要的教学目标。

摘要：目前,我国教育制度与教育体系正在不断完善,信息化教学成了一种全新的教学模式。教师在中职英语教学中合理利用信息技术能够为学生创设更自由的学习空间,能为学生提供丰富的学习资源,对提升学生的英语水平有着非常深刻的影响。在此基础上,文章作者对中职英语信息化教学设计的基本原则进行了简要分析,并探讨了中职英语基础模块信息化教学的意义,在此基础上提出了几点中职英语基础模块信息化教学的实践策略,最后对中职英语基础模块信息化教学实践进行了反思。

摘要：新版《江苏省职业学校教材.英语》是一套符合职业教育课程改革要求的创新型教材。分析了其创新之处在于:基础模块的设计思路、内容选择和编排形式贯彻了《中等职业学校英语教学大纲》以及《江苏省五年制高等职业教育英语课程标准》所倡导的教学理念。特点体现在:重视学情和特点,注意激发学习兴趣,让学生想学;紧扣大纲,突出实用性、针对性和可选择性,让学生能学;以学生为主体,促进学习方式的变革,让学生会学。为职业学校教师更好地解读该教材提供了借鉴。

摘要：在高中信息技术课程标准中,"人工智能初步"属于选择性必修中的一项模块,此模块的总体教学目标的定位,不仅有"描述典型人工智能算法基本过程",也有"亲历设计与实现简单智能系统的基本过程"。整体考察信息技术教学内容,发现必修模块中诸多基础知识和技能与"人工智能初步"教学模块的内容有所关联,如必修模块中的"信息系统"和人工智能中的智能系统的实现有关;"数据处理与分析"与人工智能中机器学习训练有关;至于编程和算法,无疑更是与机器学习算法有着密切的联系。

摘要：一、教学背景中西方艺术鉴赏与实践是根据国家教育部中等职业学校艺术课程标准、艺术学科核心素养与课程目标,结合我校学生特点及职业教育人才成长规律而设计。该课程是以培养学生的艺术审美和实践能力,提升其艺术品位为目的的艺术鉴赏与实践活动。由于整个艺术课程包括基础模块和拓展模块,其中基础模块是必修内容,共36学时,18个学时为音乐,18个学时为美术。拓展模块是任意选修内容,共36学时(见表1)。

摘要：本文从教学大纲的制定,教学内容的完善,相关基础设计课程的整合,提倡多种灵活的教学方式等方面对建筑初步设计课程的教学改革进行初探。