摘要：【教学文本】三年级下册第二单元“快乐读书吧”推荐读物:《猫和小鸟》《狮子和公牛》《狐狸和装病的狮子》(选自《伊索寓言》)以及《天鹅和厨师》(选自《拉封丹寓言》)。【教学目标】1.运用“简要概括”“抓关键词”的方法,边读边填写表格,梳理寓言故事的内容。

摘要：微信因其免费便捷,文字、语音、视频、图片的多媒体融合,在腾讯公司于2011推广之后使用人数激增,2014年海内外用户共计6亿之多,庞大的用户群体使微信产生了巨大的影响力,越来越多的领域开始利用微信进行信息传播。而作为便民信息与广告推广相结合的便民服务营销,也通过微信平台进行信息的传播与盈利。一、服务性"微生活""微生活"是通过微信平台进行盈利的一种新型传播盈利模式。

摘要：不知道朋友:"您好,教授,您旅游回来了?"心不在焉的教授:"是的,昨天才回来。"朋友:"您是坐船还是乘飞机回来的?"心不在焉的教授:"我确实不知道,是我妻子买的票。"

摘要：[选自人教版英语(新目标)七年级(上册).]一、教学设计(一)教学目标1.知识与技能:能够谈论自己的喜好与意愿,能够表达自己在某一方面所具备的才能.2.过程与方法:参与、合作、实践、探究.3.情感态度与价值观:通过实践,体验学习英语的乐趣,勇于展示自己的才能.通过谈论彼此的特长与爱好,培养学生群体意识.

摘要：一不久以前,我们去看一位从美国回上海探亲的朋友。这位和我从小一起长大的朋友二十年前赴美国留学,他谈到多年以来在美国生活,感触最深的是,在美国的中国人的生活追求,与西方人相比,有一个相当大的区别,那就是旅美中国人无论事业成功与否,无论属于哪一个阶层,似乎都非常重视物质生活方面的追求,只要中国人在一起,无论是台湾人、香港人、大陆人还是多年旅居美国的华侨,都非常实际,讲求生活的享受与安乐。

摘要：苏霍姆林斯基曾描述过这样一件事情:一个五岁的孩子随同父母在森林里散步,一年后那些鲜明的、生动的细节还在孩子的回忆中闪闪发光,甚至连父亲讲给母亲听的那个童话,孩子都记忆犹新。但令人费解的是,孩子在进了学校的两三年以后,连识记"草原"这个词的写法都很吃力……这个事例让我陷入了长久的思考:小学生有自己的精神世界,单纯地把他们的意识与周围的世界隔绝开,是不利于小学生发展的。

摘要：Information Gap(信息差)和Information Transfer(信息转移)也可应用在课堂读和写的活动设计中。教师可根据学生的年龄特点和教材内容,设计多种不同形式的活动。例如,以下几句话: Look at the picture. There is a boat in the river. There is a house near the river. Behind the house there is a tree. In the free there is a bird. 在实际教学中,教师可将相同的语言材料事先写在小黑板上。

摘要：案例背景分析：在数学教学中,作业是学生进行学习的最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培养,都离不开数学作业这一基本活动。但传统的作业方法是：学生完成作业,交由教师批改,然后改错,针对错题进行反复演练。这种传统的书面作业虽然能培养学生一定的演算技能,能在一定的程度上反映学生对每堂课所学的知识掌握情况,但却反映不出学生的实际操作能力;学生只会用数学知识解题,而不会应用数学。

摘要：本文介绍了在SolidWorks2008下工程图标题栏设计、项目修改、填写有关内容。使标题栏的内容符合本单位规定的内容、格式,并可实现由系统自动填写,对于工程设计非常实用。

摘要：如何在日常教学过程中培养小学生的归纳推理能力？请看以下这个案例。一、案例在长方体和正方体的综合练习上,我设计了如下这道题：先观察下面的各组摆放情况,再填写表格。