摘要：作业是课堂教学活动的有效补充,是课堂教学的延伸和拓展。“双减”政策对中小学教学提出新的要求,给作业设计带来重要影响。在初中英语学科教学活动中,作业设计要充分践行减负增效的教学目标,利用小而精的作业提高课堂教学效果。“双减”背景下初中英语作业设计要实现减负增效的目标,可采取以下教学策略:作业要实行双控制度,作业形式要丰富,作业内容要分层,作业评价要优化,以设计出符合学生英语学习需求的作业,有效提高初中英语学科整体教学质量。

摘要：志愿服务作为基层社会治理的重要力量,可以有效弥补政府公共福利的不平衡不充分供给缺陷。随着公众志愿服务伦理的转变,志愿服务形式与内容日益多元化,但在新冠肺炎疫情等重大突发公共事件中呈现供给过剩与不足的双重困境。尽管有较完善的政策设计和制度安排,但志愿服务供给低效和失效问题始终存在,如何通过制度、组织和利益吸纳,运用文化和技术在不同组织结构体系中嵌入志愿服务成为迫切需要解决的现实问题。吸纳治理机制、多元嵌入机制与合作共生机制通过志愿服务的集体行动,实现价值耦合与理性供给志愿服务,从而达成志愿服务吸纳增效之目的,提升供给有效性和社会治理的现代化水平。

摘要：随着经济全球化步伐的加快，港口码头在国家贸易中扮演着越来越重要的角色。堆场在集装箱码头的地位十分关键，其堆位分配优劣直接影响着码头的整体运作效率。目前，市场对物料搬运设备的总体需求不断增长，起重运输机械的生产规模与市场占有量也在逐渐扩大.

摘要：“双减”政策下的小学数学作业设计,不仅需要在内容和形式上有所变化,而且需要我们紧扣课程标准,拒绝无故拔高,拒绝机械刷题,实现深度教学。本文通过大量案例分析,对小学数学作业设计进行了一些思考。倾听学生内心的声音,多维度多层面去丰富作业内容,达到作业和教学评价的一体化,在最少的作业量里追求最好的效果,减时减量更需增趣增效,从而达成“减负增效”的目的。

摘要：课堂教学是学生学习的主阵地,提高课堂学习效果是减负的关键,因而教师要精心设计作业,为课堂增效助力,从而达到为学生减负的目的。

摘要：数学是小学阶段基础教育中的一门重要科目,在“双减”背景下,完善小学数学教学过程管理是促进“减负”与“提质”并行的关键措施。小学数学作业设计属于教学全过程中重要的一环,优化作业设计可协助学生有效巩固数学知识,提高其学习效率。基于此,现围绕“双减”背景下小学数学作业设计控量减负、创新增效的具体措施展开分析,望助力小学数学教师完善教学过程管理,并促进学生学科素养全面发展。

摘要：新课程素质教育下的课堂教学应该注重学生学习兴趣和学习能力的培养。单一的作业难以激发学生学习潜能,难以满足新时代学生综合发展需求,难以应对新高考能力考查。在新课程的教学实践中,教师要不断深入研究,努力创造形式各样又切实可行的作业,精心优化作业设计,增强地理教学有效性。文章结合"农业的区位选择"的教学案例,主要从课前预设作业、课堂生成作业、课后精设作业入手,充分展示优化作业的具体实践,深度挖掘作业的教学功能,切实提高教学的有效性。

摘要：海豚特殊的皮肤结构具有减阻功能,模仿其结构,设计了一种具有实际工程应用价值的仿生耦合功能表面,将其应用到离心式水泵的叶轮表面,进行水泵增效试验研究。研究结果表明:这种仿生耦合功能表面可提高离心式水泵效率3%及以上;仿生耦合功能表面面层材料的硬度对水泵的效率影响显著。分析认为其增效机制主要在于:表面面层材料与基底材料仿生结构的耦合变形降低了叶轮流道壁面的摩擦力及吸收流体介质对叶轮进、出口湍动能的方式实现对流体介质的控制,从而降低离心泵水力损失,实现增效。

摘要：详述了130t/h鼓泡床改造为飞灰底饲回燃循环流化床锅炉的设计思路和实施方案,分析对比了改造前后锅炉主要参数,并进行了投资经济性分析。结果表明:采用的扩容增效方案是切实可行的;锅炉蒸发量由原来的114.9t/h增至144.6t/h;发电功率由原来的22.8MW增至29.6MW;锅炉效率由原来的49.3%增至79.4%;发电标准煤耗由原来的918.4g/kW·h降至611.25g/kW·h。

摘要：“双减”政策的提出为小学语文课堂带来了新的要求,全面提质增效、减负的语文课堂俨然已经成为语文学科后续教学工作开展的核心目标,因此积极落实“双减”政策,不断推动语文课堂的变革,是当前全体教育工作者所必须要落实的任务。对此,本文笔者分别从“艺术化导入”,提高学习兴趣、“智慧化融合”,提高学习效率、“合作式学习”,提高学习质量、“思维化教学”,彰显语文思维、“多元化评价”,落实核心素养五个方面入手,对“双减”政策下小学语文提质增效课堂的打造进行简要分析。