摘要：在“双减”背景下,学校课堂这个教学主阵地对于教学质量提升的促进作用日益凸显。但“减负”却不可“减质”,所以在有限的时间内提高课堂教学效率、提升学生的核心素养尤为重要。文章提出“精准定位教学目标、精心筛选核心教学内容、巧妙设计课后作业”等教学策略,从课程体系的视角“整体规划、聚焦目标”进行目标精准定位;通过“精简内容,长文短教”“整合资源,单元整体教学”等方法对教学内容进行大胆取舍、整合重组;采取“细化作业目标、分层设计作业、设计‘探究性、实践性’的作业、团队合作共同控制作业总量”等措施,对课堂进行有效“瘦身”、精准教学,从而助力初中语文课堂提质增效,有效减轻学生的课业负担。

摘要：旋风分离器进口段管路的结构关系着进口气速的分配,直接影响到下游分离空间三维速度场的形式,合理设计进口管的样式是挖掘分离器分离潜力的可能入手之处。采用实验及数值模拟手段,对环管和直管2种进口管路下轴对称双进口分离器的性能与流场作了对比研究。结果表明,环管进口的分离器分离总效率比两侧进口的平均高1.5个百分点,而压降损失降低25%以上。前者阻力小的原因在于进口环管内气流为局部的涡旋,与分离器内旋涡流动的形式接近,两股气流交汇时碰撞程度轻,附加的额外能耗较小;而总效率提高的原因为,环管进口的分离器切向速度比两侧进口的分离器约高0.15倍进口气速,能增强颗粒受到的离心作用、减小切割粒径,从而提升分离器总效率。根据涡旋理论,局部区域的涡旋会对整个流动空间产生感生的速度场,由于环管进口的分离器进口管内局部涡旋的存在,整个分离空间的切向速度场被增强。这种由涡旋感生速度场提升分离器切向速度的方式,加深了分离器运行过程中压头向速度转换的程度,不会消耗额外的能量。因此,采用旋涡流的进气方式,并合理提高进口涡旋的强度,是分离器分离性能进一步提升的新途径。

摘要：在新课标背景下的初中物理实验教学中,教师要发挥主导作用,创设实验教学情境,优化实验教学组织,延伸实验教学设计,制定科学的实验操作方案。要转变实验教学理念,优化实验设计,组织实验教学活动,升级实验教学评价,从不同维度出发,展开实验创新探索,以更好地发挥实验教学的助学作用,促进学生核心素养发展。学生对实验有不同期待,教师要借助多种辅助手段,保护学生参与实验的热情,为其顺利进入实验环节提供助力,以增强实验教学实效。

摘要：江苏省设立的社区教育游学项目在内容上重视对“文化”元素的选择,在线路设计上注意学习者的体验,在教学供给上呈现出灵活性、针对性较强的特点,但也存在内容较为单一、学习元素不够丰富等问题。从项目管理和实施的角度看,江苏省游学项目要进一步在内容选择上提高主动性、寻找差异性,在线路设计上突出“学”的元素、增强学习仪式感,在教学供给上要逐步丰富细化,在运行上要更加包容开放。

摘要：延安石油化工厂S-Zorb装置自投产以来,存在能耗指标偏离设计值,装置收率低,运行周期短等问题,与同类装置对比发现,装置在运行过程中能源消耗方面存在的问题和不足。通过对装置运行进行分析,找出问题原因,进行工艺优化,从而实现降低装置能耗,提高产品收率和延长运行周期的目标。

摘要：基于仿生非光滑技术,通过改变离心式水泵中液体的流动结构降低固液界面的阻力,研究了水泵的增效问题。并设计了试验系统,采用L9(34)正交试验,以离心式水泵效率为试验指标,进行了离心式水泵的流量、扬程、电压和电流的测量。对比试验表明,在离心式水泵的有效工作流量范围内,某些仿生改形表面的模型具有十分明显的效果,效率提高最大为3.45%,最大增效率为6.81%。并优化出在两个流量段的主次因素和最优水平,为仿生非光滑技术在离心式水泵中应用的进一步研究提供了前期基础。

摘要：近些年,为更好地适应教育发展的趋势,国家颁布并实施了“双减”政策,其核心要求就是在教学中实现减负增效。小学语文教学也应当积极响应“双减”政策,在小学语文教学课堂和作业设计中优化策略,减轻给家长和学生带来的压力,促进学生的身心健康成长。对于小学语文教师而言,要充分了解“双减”政策的教学目的,制定科学合理的教学方案,不断提升小学语文的教学质量,减少学生的学习压力。本文就目前小学语文教学中存在的问题以及在“双减”政策背景下小学语文减负增效的实施策略展开探究。

摘要：本文主要阐述双减背景下的小学数学课堂实践的有效性。首先,分析了双减下的小学数学课堂实践的重要性。其次,再介绍双减下的小学数学课堂实践的问题,最后从提升教学数学教学素养,引入不同形式的课堂实践,拓展课堂实践设计空间,精心选择课堂实践类型,优化课堂实践评价,以期能为后续的小学数学课题的有关研究提供参考。

摘要：小泵径螺杆泵井在生产过程中,存在转速调高沉没度不下降、举升能力不足的情况。为进一步提高举升能力,研制了螺杆扰流增效工具。通过Solid Works软件对螺杆扰流增效工具建模,并运用流体模拟软件Fluent对螺杆扰流增效工具开展井下工况下流场和性能的研究,模拟不同结构参数、间隙、导程下,螺杆扰流增效工具压力及速度分布规律及对扭矩、效率、功率的影响,将研究的结果与设计理论相结合,确定了螺杆扰流增效工具的结构参数与尺寸。现场试验3口螺杆泵采油井,泵效与产液量均有提高,产液量平均增加15%,泵效平均增加16%,平均沉没度下降166.7m。研制的螺杆扰流增效工具能够增加小泵径螺杆泵的举升能力。

摘要：当在中学课堂教学中,教师要加强学生的学习,提高学生的学习能力。在当前的“双减”方针指导下,通过对中学课堂教学的优化设计,可以营造出趣味化、分层化、生活化的课堂气氛。在强化中学增效减负的课堂教学中,应进一步增强学生的主动性,并使其积极主动地参加。文章从中学教学改革的背景出发,分析了中学课堂教学改革的必要性,并就当前中学教学中的一些问题作了简单的阐述。文章最后根据实际,对如何改进中学化学课堂教学进行了一些探讨,以期对我国中学化学课堂教学的优化起到一定的借鉴作用。