摘要：始建于1853年的墨尔本大学是澳大利亚历史上第二悠久的大学,也是维多利亚州最古老的大学,澳大利亚八校联盟和澳洲六所砂岩学府之一。墨尔本大学地处澳大利亚文化、艺术与工业中心墨尔本,是世界顶尖的研究型大学,为环太平洋大学联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟、国际大学气候联盟、英联邦大学协会等成员。

摘要：墨尔本大学处于亚太地区,乃至世界高等教育发展的最前沿,在一系列国际权威排名中拥有非常杰出的表现。墨尔本大学秉持卓越本科教育的传统,致力于为学生提供优质的教学服务与良好的学习体验,创建了科学完善并具备鲜明特征的教学助理制度。根据该制度,在岗位设置上提供四种不同类型的教学助理岗位,面向不同性质和指向的岗位需求;在培训机制上开展面向院系、学科和课程管理等三个不同层面的教学助理培训形式,并提供齐全的配套资源和措施;在日常管理上既创建了一整套设计完善的常规管理流程,又实施了基于LMS系统的高效教学管理;在评价方式与策略上采用学生反馈、自我评价和同行评价等三种方式收集评价数据,并制定了全面多元的评价策略以确保评价结果的客观公正。

摘要：澳大利亚是传统的远程教育强国,通过个案研究法深入分析和总结其著名大学的慕课课程体系,对推进我国高等教育慕课建设具有重要意义。研究发现:墨尔本大学慕课课程理念先进,课程门类较全、层次分明,课程结构合理,课程评价方式丰富,手段先进,且有强大的技术平台支持和一流的师资保障。在课程观、课程结构、课程形式、质量监控、评价手段以及统筹规划等方面,对我国高等教育慕课建设都具有重要指导意义。

摘要：建筑事务所NADAAA和JWA共同赢得了一项国际设计竞赛项目，为墨尔本大学设计新的建筑、建造及规划学院大楼。本项目综合高校特色、校NN．务以及学院建设等多方面的因素，将其进行有机整合。设计过程中，设计师与业主方，包括学院内部的各个机构、大学委员会以及相关群体等均开展了常规的小型新闻发布会、研讨会以及方案展示会等各种形式的沟通交流活动。

摘要：墨尔本不止一次被评为最适合人类居住的城市,抛开良好的社区服务,社会治安以及城市建设等等不谈,四处渗透着的艺术气息让他成了非常有气质的城市。墨尔本大学的气质则和这座城市十分搭调,浓重学术氛围中透着沉稳悠闲。

摘要：2009年举办的国际竞赛成就了墨尔本大学的项目。除了墨尔本大学建筑系及其相关学科的新设施外，此次竞赛的项目是重新思考建筑教育所面临的整个挑战，把“学术环境”、“悬空工作室”、“生活建筑”和“建筑教育学”四个主题放在优先地位．所有这些主题都涵盖了当时的某些迫切需要，同时也展望了未来的各种愿望。在提供这四个主题的过程中，此次竞赛也预见了跨学科工作导致的建筑教育的一些关键变化，

摘要：简介墨尔本大学项目是2009年组织的国际竞赛的结果。在为墨尔本大学建筑系及相关学科提供新的设施之外,竞赛的重点是重新思考建筑教育的全面挑战,并突出了4个主题：学术环境、空中工作室、活态建筑和建筑体教学。所有这些主题都涉及到时下的迫切问题,并展望了未来的目标。在提出这4个主题时,竞赛预见到了跨学科合作给建筑教育带来的重大变化,以及教学空间为各领域的融合创造平台的途径,让整体大于各部分之和。竞赛还顺应了新技术与在线教育快速兴起的潮流,并注意到应当重新明确空间的需求。这不仅能优化个人空间,还有社交、共享手段和互动技术的集体空间。

摘要：澳大利亚墨尔本大学是一所国际上著名的大学。该校已开展教育博士的工作多年,积累了丰富的培养经验。本文译自墨尔本大学教育学院"2005年教育博士学位课程"。其内容涉及设立教育博士项目的教育博士(学术型)和教育博士(课程型)的学制、课程目标、入学要求、课程结构、学位论文,还设计了学习与教育发展。

摘要：我们相信只要我们与服务顾问和使用设施的人密切合作,科研综合体项目就可以取得成功。DesignInc在这项研究中处于领先位置。我们与各种学科小组配合,他们了解专业人员的需求并认识到投入成本、质量和供给及其所带来的建筑形式和服务。

摘要：截至2017年5月,我国普通高等学校共2631所[1],高校规模日益扩大,学生人数不断增加。高校校园作为一个特殊的社会单元,集住宿、生活、工作、教学为一体,可称为是一个“微缩社区”甚至是“微缩城市”。据统计,到2013年,中国高校的能源消耗已高达2895万吨标准煤,生均能耗和单位建筑面积能耗均高于我国平均水平[2],是社会能耗的大户。高校作为人才培养、科研探索和社会服务的重要组成。