摘要：＂新闻工作室＂,其实是从＂工作室＂的概念嫁接和延伸过来的。而＂工作室＂则是流行于IT、广告人、制片人、作家、画家等领域的时尚称谓。在那片热土上,琳琅满目的工作室简直和TAXI一样多。当它移情到新闻媒体身上,电视、广播首先钟情和接纳了它,几番风雨过后,＂新闻工作室＂几乎成了声像媒体的＂常规阵地＂。然而,当我们把视野转到平面媒体身上,却难以见到它的身影。《深圳特区报》大胆地将＂徐华新闻工作室＂和＂朱文蔚新闻工作室＂推到读者面前,让人眼前一亮。

摘要：想象力是在已有知识经验的基础上,在头脑中构成事物新形象的能力,它是智力发展的一个极其重要的因素。黑格尔说:"想象是最杰出的艺术本领。"叶圣陶先生说,"想象力的培植,在教育上是重要项目"。阅读教学是语文教学的重要组成部分,它是综合注意、记忆、情感、思维、想象等心理活动的艺术过程。在这过程中,想象力是不可缺少的智能因素,也是达到阅读目的的必要手段和有效方法。特别是欣赏文学作品,更需要丰富的想象力,这是因为,"文艺作品不是倾筐倾箧地说的,说出来的只是一部分罢了,还有一部分所谓言外之意,弦外之音,没有说出来,必须驱遣我们的想象,才能够领会它。"所以,捷普洛夫称阅读文艺作品"是培养想象的最有力的手段"。电教媒体,包括声学媒体、光学媒体、声像媒体和电子计算机四类,它比传统的教育媒体(口语、板书等)更加直观形象,它在开发想象力方面有独到的作用。一、利用声学媒体启动学生的想象,去"看见"

摘要：电化教学是运用现代教育媒体传递教学信息,以实现教学最优化的活动。在中学化学教学中常用的电化教学媒体主要是光学媒体和声像媒体。本文试谈其在教学中的功能。1 幻灯片的运用及教学功能 幻灯片的类型很多,根据教材内容设计的几种灯片的教学功能介绍如下。 图示片:中学化学教材中介绍了许多化工生产,如硫酸、硝酸的工业制法,炼钢炼铁和石油的分馏等。