摘要：高校的合唱艺术表演具有其特殊性,这主要表现在参加者大多没有接受过相关的专业训练。在这种情况下,教师在演出前的教学和排练中,就应该从呼吸、音准、节奏、音色、音量、多声部的协作等方面进行特别的训练,以期能够取得理想的演出效果。

摘要：歌唱声音的统一问题,包括演唱者高低声区声音的统一、音色的统一、字音处理的统一,以及以突出歌唱特性为主的演唱风格的统一。要使声音获得统一,就要重新树立中声区的歌唱意念,规范歌唱状态,以中声区为出发点,进行三个声区的平衡练习,才可能综合地认识和解决“声音统一”的问题。

摘要：在开展中师学生合唱队的活动中,一个突出的问题,就是如何对学生进行集体声乐训练问题。大家知道,合唱是一种集体歌唱活动,它是以整体的音响来进行艺术创造与表演的。集体的歌唱与个别的歌唱有共同之处,也有特殊的要求。合唱的训练应要求在声乐表现上的“统一”与“协调”,才能达到以集体的音响塑造音乐艺术形象的目的。由于种种原因,中师学生在入校时的音乐(声乐)基础较差,没有正确的声乐观念,多数学生没有参加过合唱活动。在这样的基础上,要做到数十人、成百人在集体声乐表演上的“统一”与“协调”是一件不容易的事。近年来。

摘要：辩证实践思维是马克思主义方法论的灵魂，它在人类改造自然、改造社会的实践活动中有着重要的指导意义。本文从声乐教学过程中“音域扩展”与“声音统一”两个问题入手，论证了辩证实践思维在声乐教学中的重要作用。结论是：运用辩证实践思维能科学解决声乐艺术之路上遇到的各种核心问题，使声乐艺术不断实现突破与飞跃。

摘要：对学生早期进行二部合唱能力的培养哈尔滨市锅炉二校孙玉华儿童合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术，它熔音乐、文学与演唱于一炉，独具一格。儿童合唱声音纯净，甜美，透明，具有一种特殊的魅力。然而，在小学音乐中、高年级的合唱课中却经常遇到跑调、音不准、...