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检索条件"主题词=复习题组"

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高三化学二轮复习题组训练建设的实践与思考: 收藏
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引用; 《化学教学》2014年第7期 78-81页; 作者：徐雪峰奉贤中学; 高三复习阶段如何在有限的时间内提高作业的针对性,促进作业训练的有效性？本文根据学生的实际情况,结合化学知识内在的逻辑关系进行题组建设的有序设计不失为是一种有益的探索与实践.; 高三复习阶段如何在有限的时间内提高作业的针对性,促进作业训练的有效性？本文根据学生的实际情况,结合化学知识内在的逻辑关系进行题组建设的有序设计不失为是一种有益的探索与实践.; 来源：详细信息评论

小学数学复习题组设计要注重“三化”: 收藏
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引用; 《数学教学通讯》2018年第28期 38-39页; 作者：郁燕红江苏省南通市海门市三厂小学226121; 复习课是小学数学教学中的重要课型,复习题是引导学生进行数学复习的有效载体之一。教师在设计复习题时不能局限于单一化的模式,要通过"串珠成链"的策略进行复习题组的设计。基于此背景,本文对小学数学层次化、变式化、生活...; 复习课是小学数学教学中的重要课型,复习题是引导学生进行数学复习的有效载体之一。教师在设计复习题时不能局限于单一化的模式,要通过"串珠成链"的策略进行复习题组的设计。基于此背景,本文对小学数学层次化、变式化、生活化复习题组的设计策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。; 来源：详细信息评论

小学数学“串联式”复习题组设计例谈: 收藏
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引用; 《小学教学参考（数学版）》2018年第4期 60-60页; 作者：刘文娟江苏东海县山左口中心小学; 复习题是数学复习课的重要载体之一,复习题的设计要避免“照搬式”与“单题式”,就需要紧扣数学概念和基本技能,基于数学应用设计“串联式”复习题组,从而使复习课达到高效.; 复习题是数学复习课的重要载体之一,复习题的设计要避免“照搬式”与“单题式”,就需要紧扣数学概念和基本技能,基于数学应用设计“串联式”复习题组,从而使复习课达到高效.; 来源：详细信息评论

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