摘要：1.前言我国大学理工科的数学教育从50年代引进苏联教材之后,逐渐形成相对固定的体系。在数学教学上辛勤耕耘的广大教师,在培养学生学习数学的兴趣,提高教学质量方面作了大量工作,掌握了很出色的讲课艺术。同时不断改进教学内容。

摘要：本文将条带开采的采出条带视为椭圆孔，以弹塑性理论为基础，利用复变函数和保角映射，导出了条带开来时矿柱上的应力分布。由于存在着“尺寸效应”，介绍了由岩块试样的强度来估算岩体强度的计算公式。首次提出了根据屈服带宽度和条带煤柱宽度来确定条带开采安全系数的方法，同时给出了设计条带开采尺寸的步聚。国内外条带开采的经验表明，条带开采的安全系数一般为１．２～１．８。

摘要：本文利用MATLAB具有数值计算、符号计算、计算结果和编程可视化以及数学和文字统一处理等多项功能,讨论了保形变换可视化在MATLAB环境下的设计与实现。

摘要：通过实例探究不同函数奇点的“奇异性程度”,再根据函数奇点的“奇异性程度”将孤立奇点分类,加深学生对孤立奇点的理解。

摘要：给出了一种新的基于复变函数、遗传算法和神经网络的曲面重构方法 ,曲面可以用解析表达式的格式重构 .根据确定的离散化样本集合 ,在均方差的意义上 ,这种表示法是最优的 .我们采用的曲面表示方法是通过进化计算得到的 ,其中反复应用了交叉和变异操作 ,结合误差反传训练算法 ,直到满足终止条件 .表达式最终被分类成一些基本函数的特征组合 .这种方法可以用于 3D物体的CAD模型重构和自由光滑曲面模拟 .用VisualC + +和MatLab演示了该系统 。

摘要：复变函数、积分变换、线性代数是工程数学里很重要的三门课程,是学习其他理工类专业课程的基础,因此这三门课程的学习在一定程度上决定了专业课程的学习深度。传统的教学计算公式枯燥乏味,文章根据课程内容,结合MATLAB数学软件,设计一款界面简单美观、操作容易,实现各模块的计算与仿真,能为学生提供一个较为形象直观的学习平台,节约计算时间,学生学习兴趣得到激发,对教师提高教学效果和教学质量具有辅助作用。

摘要：研究了正交异性复合材料板三裂纹的平面问题。通过复合材料断裂中的力学模型,将此问题归结为一类偏微分方程的边值问题,构造保角映射,将均匀分布三裂纹映射为复平面上的平行周期裂纹,通过引入适当的westergaard应力函数,采用复变函数方法和待定系数法对复合材料Ⅰ型平行周期裂纹尖端的应力场进行了力学分析。最后再利用该保角映射的逆变换,将平行周期裂纹尖端的应力场变换到原均匀分布三裂纹的应力场,得到了远场受均匀分布载荷作用下的应力场和位移场的解析解。研究结果为结构和材料的强度设计提供了有意义的参考。

摘要：从古至今，我国的考场都是一座神圣的宜殿。然而，九十年代的今天，考场在少数大学生面前倾斜了。“学不在深，及格就行”，过关有道，作弊有方，成为少数大学生考试作弊的心态。考试作弊状况在大学生中虽属极少数，但必须引起高度重视。1．“择业”模糊，目标不清不少大学生高考填报志愿时很模糊，喜爱什么样的学校、什么样的专业，有怎样的专业兴趣等等，以及将来究竟从事怎样的工作，往往是根据理想来自我设计。考上大学以后，通过学习和生活，越来越失去对本专业的兴趣，又缺乏重建专业兴趣的能力，承受着失衡的痛苦。学习和生活目标不清，又缺乏适应能力，于是，晕晕然不知所措。“我对本专业学习兴趣不大，几次想振作精神，好好学习，就是提

摘要：以复变函数课程教学为例,选取移动智慧教学工具“雨课堂”为教学平台,设计了基于微信和PPT的雨课堂教学活动,并对相关学生进行了问卷调查。结果表明,在复变函数课程中引入雨课堂移动智慧教学工具能调动学生学习积极性,提升课堂教学效果。

摘要：以复变函数的反演变换和地下水水力学理论为基础,推导出充水岩溶隧道渗流场解析解,引入布拉修斯公式和伯努利方程求解出隧道所受的渗流力,并与双井解和数值解进行了对比验证。对隧道与溶洞的间距和隧道半径对隧道压力水头和横向力产生的影响进行了分析。研究结果表明:在水压强度相同的条件下,隧道距溶洞距离越大定点压力水头越小,随着隧道半径的增大定点压力水头逐渐变小;隧道所受溶洞水渗流力随着隧道距溶洞距离的变大逐渐变小,且达到5倍隧道半径时可以忽略其对隧道的影响,隧道所受溶洞水渗流力随着隧道半径的变大逐渐变大。