摘要：素养的本源为沟通的层次和传达的印象品位,是通过交往活动或接受系统的教育而逐步习得和发展起来的,学生发展学科核心素养也由此途径而凝成。语言是沟通、传达和教育的主要工具,由此,教育教学语言的重要性可见一斑。其中,教师语言是知识的重要载体,也是教学的主要技能,是教师教学素养的外在体现。德国教育家第斯多惠曾言:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”怎样才能激励、唤醒和鼓舞学生,这就需要教师在课堂教学中充分发掘学生的情感因素,营造良好的育人环境,促进学生核心素养的全面提升,而教师语言起着催化剂的作用。

摘要：品牌个性是什么每个人都有自己独特的个性,或活泼开朗,或沉稳内敛,或俏皮可爱,或酷炫讽爽,品牌也有自己的个性。品牌个性(Brand Personality)是品牌的独特气质和特点,是品牌人性化的表现。品牌个性的基础是品牌的内在特点,代表了品牌想要传递的内在价值观念,独特的包装、酷炫的名称等都是品牌个性的外在体现。

摘要：中国画线条的组织规律一直是按疏密浓淡、近强远弱、近实远虑来阐述的,这种阐述不仅有失之于片面,且多有同艺术实践不一致之处。本文认为以线条的“力度美”所形成的视觉均衡则较为深层次地揭示了中国画线条组织的规律。

摘要：中国自古地大物博,建筑艺术源远流长.建筑以空间为直接对象,不仅是时代的写照,也是艺术、文化和科技发展高度集中的体现,同时,建筑也是人类利用固体材料建造的能遮风避雨、抵抗自然灾害、满足自身生存和发展需要的空间.中国古建筑作为反映特定时空范围内社会文化的"百科全书",成为中华民族同生产生活实践相结合、同自然地理环境相协调、同民族传统文化相包容的防灾减灾智慧的外在体现.

摘要：清代石涛有言:"呕血十斗,不如啮雪一团。"这句话非常深刻地揭示了绘画的本质性问题,也就是境界。呕血十斗,是技巧上的追求;啮雪一团,是精神上的超升,是艺术家自身修养的外在体现。技巧是绘画之必备,绘画者都需呕心沥血的下功夫,但是一个成功的艺术家不能只停留在对技巧的追求上,而应超越技巧,由技进乎道。

摘要：有位艺术名家讲过,绘画是一种语言的表达,是画家审美取向、自身修养以及艺术追求的外在体现,每一处笔墨都蕴含着画家的思考,无论是诗境还是画境,都是画家的心境营造。南京实力派画家曹长林先生就是一位善于营造心境的画家。曹长林注重作品的传神达意,通过笔墨形式展露自己的气质、情趣和精神,这是每一位画家心中的真挚追求。他的作品向人们传达了一种宁静致远的诗情,展现了一派恬静和谐的意境,让人流连忘返、回味无穷……

摘要：当前社会艺术元素繁多,声乐作为艺术种类中的重要组成,其中所涉及到的声乐艺术美学特征是众多门类里最难掌握也是最难鉴赏的。但是,任何艺术形式都有属于自己的美学特征,并且与声乐艺术也有着紧密的联系,所以,只要找准两者关联因素,就能准确赏析声乐艺术的美学特征,并且,从本质意义上来说,声乐的艺术特点就是美学特征的外在体现,同时也是内在含义。作为一种具有特殊社会形态的艺术门类,掌握声乐艺术的美学特征,不仅可以提高自己对声乐鉴赏的能力,同时还会提高自身艺术气息,让我们学会如何从艺术的角度来表达内心情感。

摘要：如今,福州城的历史文化街区三坊七巷,已是闻名遐迩的旅游目的地,福州必到之处。了解福州历史的人都会觉得这是应该的,毕竟,它占据着福州城最繁华市中心40多公顷的土地,是福州的历史之源、文化之根,有“明清建筑群博物馆3 的名号,从这里曾走出过沈葆桢、严复、林则徐、林觉民、林徽因、冰心… … 一大串近代史的名人, 点染了这里的翰墨书香。

摘要：威信是领导者影响力的外在体现。古人云：＂有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。＂领导者都希望自己在工作中有较高威信,但在实际领导工作中,有不少领导者＂拥有磨盘大的权力,却捡不起一粒芝麻＂,缺乏影响力和凝聚力。那么,领导者如何才能得到下属的拥戴、拥有较高的威信呢？要把握三个要点：要点一：有品有德,领导者树立威信的前提领导者的品德是官德和人品的综合体现。

摘要：一、舞蹈美育的涵义作为素质教育的重要手段,舞蹈美育能塑造人的形体,培养人的智力和创造力,具有其他学科所不能替代的作用。高校素质教育,不能缺少舞蹈美育。"美育"这一概念始于十八世纪后半叶,后来逐渐成为美学中的一个独立的概念,并发展出了一套比较严密的理论体系。1793~1794年间,德国诗人、美学家席勒在给丹麦亲王奥古斯登堡公爵通信的过程中,第一次提出了"美育"的概念。后来。