摘要：随着不同文化之间的交流与互动日益频繁,舞蹈艺术作为文化的重要组成部分,面临着前所未有的发展机遇与挑战,需要舞蹈编创者不断进行创新,才能创作出更能吸引观众的作品。而儒家礼乐思想作为中华优秀传统文化的组成部分,强调人的内在修养与外在行为的和谐统一,注重道德教化与审美情感的融合,将其融入舞蹈编创中,不仅能为艺术家提供丰富的创作灵感,更能给舞蹈作品赋予深刻的文化内涵和审美价值,有助于推动舞蹈艺术的创新发展。

摘要：STEAM教育理念倡导学科间的整合,主张在真实的问题情境中进行学习,注重解决实际问题,形成具有实用性的成果等。我们将STEAM教育理念应用于幼儿园游戏实践中,使幼儿不仅获得了科学、技术、工程、艺术、数学领域的经验,更使幼儿的“内心设想”与“外在现实”相连接、内部思维和外在行为相连接,从而开阔了视野和思维,发展了想象力和创造力。现以“迷宫游戏大会”为例,具体谈一谈STEAM教育理念在我园游戏中的实践与应用。

摘要：在已有的研究中,明星对票房[1]的影响被反复论证,如美国《纽约时报》的秃鹫网站(Vulture)每年评出好莱坞最具价值的明星排行榜;《中国电影产业研究报告》系列中给出中国男、女演员的年度票房累计贡献及平均贡献度,并明确指出明星因素对于票房有着不可忽视的重要作用。明星可以视作民族文化在特定历史时期的显性反馈,对文化的外在行为产生影响。

摘要：根据艺术专业学生心理发展特点加强学生养成教育李文清养成教育是根据大学生心理发展过程培养学生良好行为习惯的教育方法，亦即在学生心理发展变化过程中，经过一系列的教育和管理方法，使之形成内在素质和外在行为特征的教育方法。它又是组织学生按照一定的要求参与各种...

摘要："通则不痛,痛则不通。"这虽是一句简洁的广告语,但它却言简意赅地道出了畅通是何等的重要。就一个人的健康而言如此,对我们的教育来说,又何尝不是这样。作为教师,我们希望取得理想的教学效果;作为班主任,我们渴望把班级管理得井井有条。

摘要：个性化学习是指以学生个性差异为基础,以促进学生个性发展为目标的学习范式。品德与生活、品德与社会教学促进学生个性化学习的途径有以下五种。一、给学生选择不同探究主题的机会在进行品德与生活、品德与社会教学时,教师可在课前或课上根据教学目标的需要,设计一些探究主题,让学生根据自己的兴趣和能力,自主选择其中的探究主题。让学生自主选择探究主题的好处有几方面：1.发挥学生的主体作用。教师为学生提供自主选择探究主题的机会,