摘要：本研究设计了信度和效度较高的社会距离量表,以武汉市外来务工人员子女与本地学生的社会距离问卷数据为基础,分别从外来务工人员子女和本地学生双向度测量二者的社会距离加以比较,并研究社会地位、交往网络对两个群体之间社会距离的影响。

摘要：在我工作单位附近有一所外来务工人员子女学校——嵩江学校。2015年10ff28日．该校俞培儿校长邀我前去给该校学生上节创意美术课程．我欣然前往。原因有二：一是一直在公办学校任教或在偏远山区学校支教．教学对象往往都是本地学生或部分外地学生．从未有教授全部外地学生的经历：二是该校校长曾为我高中时期的同学．

摘要：运用问卷调查及数理统计等方法,以武汉市不同城区代表学校的378名在训外来务工人员子女为调查对象,以期找出促进外来务工人员子女参与课余体育训练的关键因素。研究结果表明:影响武汉市外来务工人员子女课余体育训练动力的因素至少有九个方面,即体育的社会地位、家庭支持、训练功能观、大众传媒、自身运动基础、家长体育习惯、体育教师、班主任及校领导、设施及时间保障。

摘要：“外来务工人员子女”，是一个特殊的教育对象群体，是相对于本地学生而言的。很多城市学校都接纳了或多或少的“外来务工人员子女”作为教育对象，我校就是一所“外来务工人员子女”人数比例高达百分之七十的省级实验小学。在工作实践中，笔者对提高外来务工人员子女的语文素养问题进行了一些探讨，现不揣浅陋，略述如下。

摘要：一在校长老于推行的所有政策中,林月娇觉得只有一个是有些创意的,那就是对外来务工人员子女的管理。林月娇所在的这所小学虽是区属重点,规模却不大,原来的生源大都是区直机关干部的子女或者是附近老城市居民的后代,这几年随着农民工的大批拥入，农民上子女的就学问题成了礼会热点，他们学校也被迫向农民工子女开放了。农民工子女多数性子野、基础差，管理起来有一定的难度，最后老于想了个办法，把他们集中起来，

摘要：在和平区，有一所专门为贫困家庭和外来务工人员子女开办的特殊学校——“圆梦·爱心”艺术学校。从2010年10月开办至今，已有90余名来自贫困家庭和外来务工人员的子女在这里接受了免费的艺术教育和培训，十几名同学在全国举行的各级各类艺术大赛中获奖。

摘要：清早,一个5岁的孩子捏着一张5元纸币,在车来车往的大街上独自买早餐.孩子所在幼儿园的老师路过时恰巧看到了这一幕,不禁为他的安全问题而深深担忧.同时,外来务工人员子女身心安全问题也引起了幼儿园老师的关注和重视……

摘要：家园沟通是一项双向互动活动,是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。但是,我们通过调查发现:我园约92%的幼儿是外来务工人员子女。这些幼儿的家长来自各行各业,文化水平和育儿观念都存在较大差异,有的因忙于生计而缺乏对幼儿的关注,使得家园沟通不畅,难以全面实现家园共育。基于此,我园实施了“微、行、美”三部曲,不断增进家园联系,助推家园合作,促进家园共育。

摘要：1概况学情分析本次授课班级是苏州市阳山实验初级中学校八（6）班，本班学生来自周围小区及外来务工人员子女．学生的学习习惯和学习基础良好，学生对数学的兴趣较为浓厚，有部分同学的数学学习能力较为突出．

摘要：寒假期间，江苏省南通市青龙桥社区的社区工作者与南通大学艺术系的大学生志愿者在残疾人之家开展绘就文明墙活动，并联合当地小学中外来务工人员子女，开展“绿色暖情爱照角落”结对帮扶志愿活动，给予他们精神、物质、学习方法等方面的帮助。