摘要：剧目建设与戏曲振兴──从黄梅戏剧目创作与演出谈起金芝在日趋激烈的艺术竞争中，黄梅戏处于什么态势？记得我在中国戏曲学院导演研究班讲课时，同学们向我提出过一个问题：为什么戏曲都不景气，而黄梅戏却处于上升趋势？这个问题乍一听令人高兴，细一想却很为难。我当时...

摘要：一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。沙火山是沉积后尚未固结的砂体在外部动力作用下喷出地表的产物。2019年秋季,山东省菏泽市某乡村河道水位降低后,河床底部出现大量沙火山。调查发现,该河道春季时曾进行了河道清淤。该处沙火山沉积物粒度较细,以粉砂和泥沙为主。不同规模的沙火山,其组成要素和涌出水流特征存在差异,火山口涌出的水流前期浑浊,后逐渐变清[1],可能是因处于不同的演化阶段(图1)。

摘要：以优质的节目带动营销,以营销推动节目,互为促进,良性循环,不断优化营销策略,这是经视营销的根本;同时,关注先进的营销模式与营销理念,结合自身情况不断创新突破,是经视广告经营不断发展的外部动力。

摘要：美国《连线》杂志编辑丹尼尔·平克将人的生物性（动物性）驱动力称为驱动力1．0；以“奖励＋惩罚”为主要手段，通过外部动力驱动人行为的力量称为驱动力2．0。然而，在后工业时代、互联网时代、创意经济时代，驱动力2．0已经与经济和人的需要产生了三个方面的不兼容：与许多新型商业模式的不兼容，

摘要：川东薅草锣鼓面临着一种生存危机,我们必须进行发掘与保护。田野考察无疑是进行这些工作的有力保障,但是这种考察必须具有开放性与综合性特点。而依据这些考察得出的资料信息,对其实行保护提供了有力的理论依据。

摘要：兴趣是基因带给每个人的厚礼。不是说生来就有的潜在因子后天就一定能发育,但是在很多环境下它可以发育。投入到一种自己喜爱的活动中达到忘我境地是精神上非常高层的境界,此种境界被契克森米哈赖称为'心流',对此,他有如下见解:即使是最恶劣的自然条件也不能完全消灭心流。爱斯基摩人在荒凉而充满敌意的冰原上,学会了唱歌、跳舞、说笑话、雕刻美丽的艺术品,还创造了一套复杂的神话。……阻碍心流的社会因素或许不太容易克服。奴役、迫害、剥削及文化价值观遭到摧残,

摘要：翻转课堂教学模式改变了传统授课方式,运用积极的课堂任务、课前学习任务和课后学习任务增强学习成效。文章在对翻转课堂的定义进行梳理、总结和再定义的基础之上,基于自我决定理论和认知压力理论的双重视角对翻转课堂的教学效果展开分析发现,翻转课堂教学模式所创造的学习环境有助于满足学生对能力感、自主性和关联性的需求,从而激发更高水平的内在动力和外在动力;学生自主掌控观看预先录制的讲座视频的进度可以减少认知压力并有助于在翻转课堂里的学习;翻转课堂教学模式可以根据学生对专业知识的掌握程度定制教学进度,从而减轻认知压力。翻转课堂教学效果仍然需要进一步的实证研究或者案例研究积累数据并进行循证数据测量和数据分析,在此基础上不断优化教学设计。

摘要：本文通过分析影响企业技术创新的内外部动力因素,构造了一个企业技术创新的动力机制模型,然后建立了相应的评价指标体系,最后提出了研究设计与数据处理方法。本文为我国政府科技政策的制定,以及企业强化自身科技力量、推动科技创新提供了理论依据和测量方法,具有重要的现实意义。

摘要：自认识和社会两个方面。来自两方面的动力形成两大范畴：一是外部动力即外在刺激，二是内部动力即内在逻辑。科学是社会这个大系统中的一个子系统，又处于社会之中，它自然要受到社会经济、政治、文化、意识形态等因素的影响，科学本身的进步有赖于它们的配合与支持。事实上，科学只有在与之和谐的社会中才能欣欣向荣。要知道，社会的物质需求和精神需要，社会实践尤其是生产实践和生活实践，向科学不断地提出各种各样亟待解决的问题，这是刺激科学进步的源源不绝的原动力。格森关于“牛顿《原理》的社会和经济根源”的论文表明，即便是抽象的、数学化的牛顿力学的产生，也受到外部力量的推动。不过，正如克拉克指出的，格森的论文过分简化这一时期科学的社会和经济方面。他表明：“至少科学本身之外有六大类影响是起作用的，即经济生活、战争、医术、艺术、宗教以及一切之中最重要的：不牟利地追求真理。”

摘要：福岛核事故以来,非能动安全系统因其结构简单、对外部动力及人员干预依赖少等优点,在新一代反应堆设计中被广泛应用,以提高核电厂安全性.然而,由于影响基于自然循环运行的非能动系统的不确定性因素较多,物理过程失效成为此类系统可靠性评估中必须考虑的问题,国内外核安全法规中对此提出了明确要求.