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后向整合企业内部激励设计: 收藏
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引用; 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》2001年第2期 57-62页; 作者：陈铭新华侨大学经济管理学院信息系福建泉州362011; 本文以后向整合企业为背景 ,指出了在信息不对称情况下激励设计的重要意义 ,分析了造成传统的激励设计失灵的主要原因———选用了不当的经营业绩评价指标和不能有效地控制外部性的影响 ,在此基础上以简练的数学形式给出了新的激励设计 ...; 本文以后向整合企业为背景 ,指出了在信息不对称情况下激励设计的重要意义 ,分析了造成传统的激励设计失灵的主要原因———选用了不当的经营业绩评价指标和不能有效地控制外部性的影响 ,在此基础上以简练的数学形式给出了新的激励设计 ,以保证企业整体目标的最优化通过部门利益的最大化来实现。; 来源：详细信息评论

树立教育产业实体观完善教育会计体系: 收藏
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引用; 《吉林艺术学院学报》1997年第S1期 30-33页; 作者：董崇骅; 随着社会主义市场经济的不断发展,我国的各行各业都在逐渐适应国际惯例,教育事业也不应例外。要切实改革以前把教育单纯作为纯消费性的服务型社会行业的观念,树立教育是具有生产性能,能推动国民经济和社会发展的重要战略产业部门的观念...; 随着社会主义市场经济的不断发展,我国的各行各业都在逐渐适应国际惯例,教育事业也不应例外。要切实改革以前把教育单纯作为纯消费性的服务型社会行业的观念,树立教育是具有生产性能,能推动国民经济和社会发展的重要战略产业部门的观念。教育产业是社会经济第三产业中的重要组成部分。; 来源：详细信息评论

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