摘要：近年,台湾地区历史建筑保护在多元共建下卓有成效。通过梳理台湾地区历史建筑保护历程,剖析历史建筑保护过程中的相关立法建设、登录制度、多元主体博弈等多元共建体系3大要素。基于台湾地区经验,从制度建设层面提出:(1)建立自下而上的登录制度。(2)完善社区营造制度,加强多元主体间合作互动。(3)健全法律体系建设。从方法措施层面建议:(1)高度重视历史建筑产权问题,建立社区共管机制;(2)推动保护经费的市场进入等,以期提升大陆历史建筑保护的效率及水平。

摘要：聚焦儿童群体,探讨如何发挥档案馆社会教育功能,提升儿童档案意识和素养。从不同儿童群体的需求出发,采用多种调研方法,发现我国综合档案馆儿童教育仍处于起步阶段,面临着用户档案意识淡薄、活动同质化、缺乏持续性和专业化人才等诸多挑战。本文引入STP理论,通过市场细分、目标用户选择和教育品牌形象塑造,精准把握儿童群体的差异化需求。在此基础上,从顶层设计、资源建设、服务优化、人才培养和多元共建五个维度提出实现路径,以期全面提升综合档案馆儿童教育的质量与效果,充分发挥档案在新时代教育中的独特价值。

摘要：职业院校联合龙头企业、科研机构等主体打造产教融合共同体,是实现职业教育高质量发展的必由之路。因为各主体体制不同,产教融合共同体的打造在诉求和运行等层面还存在诸多困境。通过对安徽商贸职业技术学院与三只松鼠股份有限公司打造电子商务产教融合共同体这一典型案例的分析,探索出“双主体治理、一体化培养、同频率发展、战略性布局”建设路径。

摘要：在乡村振兴背景下,艺术作为一个切入点可以参与到乡村社区治理并成为乡村振兴的独特路径。本文基于文化参与的视角,以K市艺术村作为案例分析,构建了艺术介入乡村社区的治理模式生成机制与发展路径。研究表明:(1) 治理的生成路径分为三个阶段:自发生阶段–政府介入阶段–多元共治阶段。三个阶段之间的逻辑在于:自发生成阶段依赖于外界艺术精英带入的社会资源与创新性构想;政府介入阶段,行政权威给乡村带来资金和体制保障;多元化共治阶段,参与主体多元化。(2) 在当前的乡村振兴过程中,艺术介入乡村治理后可利用社会精英或乡贤主导乡村治理。同时,适当的政府统筹介入是必不可少的。最后,需要通过激发多元主体的参与意识、共同体意识以完善可持续的乡村治理体系。

摘要：社区参与理念在乡村景观规划设计中的运用,旨在促进乡村居民的参与和共享,增强他们对乡村发展的认同感和归属感。本文以社区参与理念为核心,探讨其在乡村景观规划设计中的运用方式和价值。社区参与理念的有效运用可以提升乡村景观规划设计的可行性和可接受性,增强乡村居民的参与意识和责任感,促进乡村的可持续发展。

摘要：从社区邻里花园建设背景出发,通过与规划设计师、媒体、社区居民与志愿者的互动推进,吸引社会资本参与,重点分析点位设计、花园议事厅和亲子农园等,探索文明典范框架下的社区邻里花园共建共治共享的多元路径实践。

摘要：作品说明:项目全面引入联合国儿基会CFC框架与理念,构建面向雄安新区城市-社区-邻里三个层级的建设策略与原则框架,在此基础上对雄安新区启动区进行儿童友好概念设计,落实儿童优先、普惠共享、儿童参与、开放包容、多元共建等儿童友好原则,重点从儿童视角出发设计城市-社区-邻里三级空间及设施,使儿童能够享有更加安全、健康、美好的成长环境。