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检索条件"主题词=多元函数最值问题"
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基于“深度学习”下的“微专题”设计一例
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《数学通讯（教师阅读）》2019年 第10期33卷 17-19,30页
作者：黄加卫浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区 
如何培养学生的数学核心素养是日常教学的任务之一,而在高三教学中,促进数学知识的深度学习是日常教学的重要支点.开发本源性数学问题是实现深度学习的关键,多元函数最值问题就是中学数学的本源性数学问题之一.本文用"微专题"...
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