摘要：在医学类高校医用物理教学中尝试对教学过程进行创新设计,对教学内容进行适度"碎片化",采用"教学做一体"教学模式,设置具有专业特色的实验项目,开展课外拓展活动,布置大作业"撰写科技论文",因材施教,尝试分层教学,提高学生多元化能力。

摘要：高职院校发展阶段,校企深度融合已经成为一种必然趋势,在校企融合实际操作中总结经验,能够探寻有效的人才培养路径,促进高职校企合作的纵深化发展。本文首先从行业需求、人才培养方向、多元化能力分类等方面分析了高职建筑设计专业差异化人才培养的必要性,并从差异化教学、多元化能力锻炼、差异化考核评价三方面探讨了基于差异化教学理念的高职建筑设计多元化人才培养的机制以及在教学中的初步实践,以期对多元化人才培养提供参考。

摘要：“高分子物理”是高分子合成、高分子材料成型加工等的必备基础。随着新工科概念的提出,加强对学生理论与实际相结合的实际操作能力,提升学生多元化能力和创新精神的培养有着深远影响。围绕专业课程教学立德树人根本任务,集多种教学方法和思想进行课堂设计,以高分子物理为例,探索了聚焦新工科和思政视角下的专业课程教学改革。