摘要：对于业内各方来说，2009年的拍卖市场可谓跌宕起伏，让大家饱受了心理张弛之苦，经济危机掩盖下的周期性调整变得更加诡异，一边中国古代书画高歌猛进到亿元档位，另一边前些年经多方努力建构起来的当代艺术市场机制和价值逻辑充满了模糊和不确定性。究竟该如何认识现阶段的艺术拍卖市场？其发展趋向又将受到那些因素的影响呢？这是新旧之交需要认真思考的问题。

摘要：3月15日,搜狐视频自制网剧《钱多多嫁人记》大结局播出,截止发稿前该剧首播总播放超过5200万次。"搜狐制造"的创新模式,凭借"全明星、大投入、高品质、强制作"的制片思路,或将改写网络自制剧草根性、山寨性的历史。

摘要：受国内学前教育专业发展历程的限制,我国学前教育专业艺术课程建设目前还相对滞后,存在课程体系结构松散、教育目标单一、教学内容与幼教职业需求脱节的现象,难以适应日益发展的学前教育需求。高校从学前教育专业艺术课程的整体性、融合性出发,对现有艺术课程进行整合开发与重新设计,是提升学前教育人才培养质量、促进区域学前教育发展的重要途径。

摘要：本届中国戏剧交流暨研讨会上,有三 台香港话剧:《次神的儿女)(香港话剧团)、《少女梦》(香港演艺学院)、《苦山行》(香港沙田话剧团)。它们呈示了香港90年代戏剧艺术渐趋成熟多样的态势和多元文化的化解力。其成功与不足之处,相信会引起大陆戏剧界的重视。

摘要：课程游戏化是顺应时代要求而产生的,在课程游戏化的模式下,对幼儿的活动赋予教育意义,使得幼儿课程能够与幼儿游戏有机结合。通过对游戏的精心设计,巧妙地将幼儿游戏与幼儿课程进行融合,使幼儿在游戏中受到教育,在课程学习中感受到乐趣,有效推进幼儿教育的全面发展。

摘要：古诗词阅读在初中语文教学中占据重要的地位。新课标把古诗词阅读归于语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达等几个任务群之下。借鉴新课标中学习任务群的理念,进行内容整合、方法整合、资源整合,设计学习任务,创新教学路径,帮助学生提升古诗词阅读水平。

摘要：在对护理专业计算机应用基础课程实施项目教学现状进行分析的基础上,强调运用多元整合方法指导项目教学设计的必要性和可行性,并结合教学实践探讨多元整合的设计原则和实施过程,对卫生职业院校公共基础课程的项目教学设计具有一定的应用价值。

摘要：教材建设是校本课程开发的重要环节,整合是校本教材建设的指导思想,也是策略。就是以学生为本位,目标定位于发展学生个性,培养学生情感、态度、价值观和多种能力,内容上整合学校特色、学生需求、教师意志,还有对各学科教学综合性融合,对地方文化、师资等各类资源的整合。整合理念下校本教材更趋人本和有效。

摘要：在大学应用文写作课程改革中,应用多元整合教学策略有助于提高应用文写作课程的教学质量,培养学生的综合素质和应用能力,推动应用文写作课程教学的创新与发展。这种教学策略注重学生的主体地位,强调实际应用能力的培养,能够更好地满足学生的学习需求,可以提高他们的学习兴趣和动力。研究运用行动研究法、归纳总结法等研究方法,通过解析基于大学课程改革的应用文写作多元整合教学的价值意蕴,论述该课程改革中教学的多元整合原则,探讨应用文写作多元整合教学策略,得出合理设计课程教学内容、开展个性化写作教学、优化课程考核评价机制、不断完善专业知识体系等结论,以期优化大学应用文写作课程,促进学生写作能力的发展。

摘要：深度学习是全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。小学语文是学生多学科学习的基础,为了打破常规的学习惰性,调动学生学习的积极性,培养学生协作交流、理解、迁移运用和创造性地解决问题的能力,教师要依据课程标准和教材,选择有利于培养学生学科核心素养的教学方法和教学内容,引导学生围绕具有挑战性的学习任务进行深度学习。本文将探究如何在教学方法和教学内容的有效整合中,促进学生深度学习。