摘要：目的:随着信息技术的发展,传统的教学模式难以适应多样化的社会需求,线上教学模式因具有灵活性、资源广泛性等优势逐渐受到重视。然而,单一的线上教学模式存在互动性不足、学生参与度低等问题。文章旨在探讨多元线上教学模式在大学外语教学中的应用,分析其对教学效果的强化作用。方法:文章基于人本主义教学理论和情境学习理论,探讨多元线上教学模式在大学外语教学中的应用。通过引入人工智能、虚拟现实、语言交换平台等技术手段,设计出“个性化AI驱动”“沉浸式强化训练”“自主学习+协作学习”等多元教学模式。结果:研究表明,多元线上教学模式不仅丰富了教学手段,而且增强了学生的自主性、参与积极性与实际应用能力,拓展了大学外语教学路径。结论:多元线上教学模式为大学外语教学模式创新提供了新的路径,有效增强了教学效果,具有广阔的应用前景,同时为未来外语教育的发展提供了新的思路。