摘要：民族民间艺术常常与仪式、节庆以及民众的日常生活紧密结合在一起，审美虽为其功能之一，却基本退居次席，它们更多具有敬祖娱神、禳灾祈福、丰产增收、绵延子嗣等功利目的。在民族艺术的背后，常常传达出当地民众的宇宙观、价值论、审美意识等文化观念，是族群认同与社会整合的有力的精神纽带。在全球化的社会文化语境中，民众传统的生活方式发生了极大变迁，相应地，民族艺术受到了极大冲击，来自经济、政治、文化的外力，迫使其内涵与形式发生着巨大转变。有些不可避免地被吞噬，走向消亡，成为博物馆里的化石；有些则因应时代潮流，在复杂的语境中绵延下来。黄龙光研究的峨山彝族花鼓舞，便属后者中的一个典型。

摘要：2010年美国学界推出的加迪斯研究论文集《威廉·加迪斯:"永远的后卫"》是迄今为止对加迪斯最全面、最新颖的研究力作。该论文集最突出的特色是把加迪斯的作品放置在小说赖于生产的多元文化语境下考察,包括哲学、文学、地理学、艺术、经济、政治和神学,把历史分析、文化研究同具体的叙事结构与话语分析相结合,综合评价加迪斯作为小说家、社会文化批评家和艺术评论家的地位。

摘要：任何一门学科都是随着时代的发展和社会的进步而向前发展的，视唱练耳学科亦不应例外。近一个世纪以来，我国借鉴西方体系，在艺术高校建立了视唱练耳学科，并将其作为一门提高学生综合音乐素质的必修课，其目的在于为学生学习专业技能、理解和体验音乐内涵打下坚实的基础。然而，由于受基础学科地位的束缚和传统教学模式的影响，高校视唱练耳课程教学片面重视听、说、读、记的基础性训练，造成教学进度缓慢、学生学习被动、

摘要：20世纪的100年,世界以空前的速度不断发展,戏剧遭遇了来自电影这一新艺术的挑战和冲击,而电影又遭遇了电视、网络等新兴媒体的冲击。戏剧与电影艺术都已经远离往日的辉煌。然而,演员这个古老的职业依然会一直存在,演员这一身份也依然会在新的社会条件下找到自己新的定位。一批又一批的演员源源不断地从各种培养部门毕业,走向社会,他们期许能够走上专业道路,可是机会毕竟有限。在多元化社会条件下,要想抓住机会,演员必须对自身进行新的完善。

摘要：从新课程标准的角度,针对高师实际情况编好、选好钢琴教材,是提高钢琴教学的重要因素,高师钢琴教师应坚持以理论知识的应用和实践能力的培养为重点实施钢琴教学重点培养新世纪人才。

摘要：2017年上海美术学院发起国际公共艺术研究工作营,以"大栅栏公共艺术在地性研究"作为开营调研课题。本文将工作营的结构模式以及中外专家在多元语境中所呈现出的"状态"作为观察对象,思考总结其中的特点,结合中外公共艺术研究的相关特征,寻找内在的规律和要素。通过梳理分析此次调研过程中国内外学者在研究内容、角度、边界等不同层面呈现出的差异,探讨国际公共艺术研究工作营在课题研究成果之外更为重要的模式意义和内涵。

摘要：在多元价值取向的现实语境中,批评的无奈与批评的担当共生,批评的庸俗与批评的凝重共存。对音乐艺术及音乐活动多元面相的解析,需要拥有多方面的理论资源,如多学科交叉的理论资源,中国传统文化经典中的理论资源以及西方音乐文化、特别是现代以来具有前沿性的理论资源。多元语境下的批评标准具有绝对性与相对性的辩证统一,作为艺术核心价值的真、善、美是音乐批评的绝对标准,而文化的差异与认识的差异形成的标准是批评的相对标准,这是构成多元语境下“和而不同”音乐批评的基础。

摘要：周燕在同题文章（《戏剧》2010年第1期）中围绕当代文化环境对表演艺术的生存和发展作了讨论，文章说“在当今多元化媒介不断更新发展的社会里，作为一名演员，需要对自己的专业生活有透彻的认识和明晰的方向。由于话剧、电影、电视、网络等媒介条件支持下的表演在具有某些共性的前提下，又具有各自不同的侧重和特殊性，演员必须在掌握共享的知识和技能的同时，因地制宜，区别训练。”

摘要：自2013年习近平总书记提出＂一带一路＂倡议以来,＂一带一路＂沿线国家间的文化交流尤其是影视文化交往日益密切。具体表现为各国合作拍摄电影、纪录片,互办电影节、电视周,引进播出影视节目等,特别是合作开展影视剧精品创作及翻译正日益兴起。＂一带一路＂沿线国家重视影视文化的交流和传播,与其基本属性有关。

摘要：契斯恰可夫素描教学体系作为"十月革命"前后俄罗斯和苏联二百年的学院素描教育体制的经典,在一定程度上影响了一大批优秀的艺术家,创作了大量的艺术经典作品,上世纪20年代以来也不同程度地影响和指导了中国近、现代学院艺术教学和艺术创作,在历史上具有"革命性"的社会功能。随着全球化社会审美意识的变化,艺术家的多元化创作形式,艺术审美的重新定位和反思,传统的现实主义主流意识指导下的素描教学、艺术创作形式也有待商榷。