摘要：体验式教学是一种以学员为教学主体,并通过体验途径在过程中达到深度学习目的的教学方式,近年来在干部教育培训中越来越受到重视。为把干部教育培训新理论、新方法应用于实践,提高林草行业干部教育培训质量,国家林业和草原局管理干部学院培训教学部设计开发了多功能森林体验课程。全面分析培训对象并对体验教学环境进行多轮踩点后,在新录用人员培训班中设计实施了“体验+研讨”相结合的多功能森林体验课程。课后结合学员对课程环节的评价,总结经验、分析不足,提出了改进建议,为今后体验式教学在林草干部教育培训中的广泛应用打下了基础。

摘要：文章利用海滨林场2018年最新小班调查数据以及林场典型林分类型实地调研等资料,以地理信息系统Arcgis空间处理方法,基于各小班生态立地条件,将海滨林场划分为严格生态保护、重点生态保护、一般生态保护3个功能区;基于近自然多功能经营理论与技术,对每个功能区内的小班进行全周期经营设计,包括经营目标、经营技术路线等内容;全林场共15个经营模式,每个模式落实到具体地块,为林场未来可持续经营提供经营方向与技术,以提升林场整体经营水平。

摘要：随着人们环境保护意识的不断增强,森林经营的方式也发生了改变,目前多功能的林业发展模式已经成全世界林业发展的主流,这是因为这种模式不仅能提高森林的质量,而且经营效益也会大大提高。基于此,本研究主要就这种经营模式的理论进行探讨,并在此基础上对多功能森林的经营提出一些对策,旨在促进林业的可持续发展。

摘要：在全球一体化的形势下,我国利用国外资源发展经济的思想是正确的。过去、现在和将来,我国都需要进口木材,也需要出口木材。但是,利用国土和种质资源,培育传统珍贵用材,应当是一个永远也不可疏忽的指导思想。这就像我国的粮食进口一样,我们可以有粮食的进口,但是任何时候不应忘记14亿中国人的吃粮问题,必须立足国内,否则就是危险的。木材虽然不像粮食那样在日常生活和社会发展中显得重要,但是木材关乎生态,关乎经济,关乎国家资源实力,木材的问题就是森林的问题,森林的问题就是资源的问题和生态的问题,我们不能仅从满足木材加工的需求理解这个问题。

摘要：木材是重要的战略性资源,改革开放以来,我国木材生产总量不足、结构性短缺问题日益突出。自党的十八大以来,党中央对林业的发展给予了前所未有的关注与重视,通过一系列指示和决策,推动其成为国家可持续发展战略的重要组成部分。国家储备林以培育优质高效多功能森林为目标,生动地诠释了绿水青山就是金山银山的理念,尤其突显了森林作为“钱库、碳库”的特殊作用。