摘要：多声部视唱的训练是高师视唱练耳教学中重要的内容之一。在团队合作的情境下进行多声部视唱的训练,有效地改善了视唱练耳集体课的弊端,构造了活跃融洽地课堂气氛,提高学生学习的积极性,促使学生＂主动＂的投入到多声部视唱的训练中来,取得了良好效果,并且对于学生责任感和集体荣誉感的培养起到一定的促进作用。

摘要：多声部视唱是一种立体结构、强调纵向音响效果的音乐艺术形式。在各个声部之间音乐纵横交织、错落有致,展现了独特的立体音乐思维。在当前社会对人才需求的变化下,要继续深化教育改革,本文结合高师学生特点,强调多声部视唱训练在教学中的重要作用,以多元化的训练内容与训练方法,以此带动高师院校在音乐综合能力与音乐文化修养方面培养具有更高水平、适应新时期教学特点的新型教师。

摘要：任何艺术都是随着社会的发展而与时俱进的,戏曲艺术同样如此。以京剧为例,随着社会的不断进步,时代审美的不断变化,人们视野的不断拓展,艺术手段的不断扩充,京剧艺术也在随着这些变化而不断发展着。新中国成立以后,随着专业化人才培养的不断深入,各戏曲院校开始设立音乐理论和基础训练课程,包括乐理、视唱、听音等理论和训练课程。

摘要：随着全民文化生活的推广普及,合唱已成为大众普遍参与的一种艺术形式,由于其多声部合作的协同性,需要每位参与成员的高度准确配合,才能达到声部平衡的和声状态,从而达到理想的音乐效果。因此,合唱训练中多声部视唱显得尤为重要,本文从合唱艺术的特点、多声部视唱的概念及训练目的分析了多声部视唱对合唱训练的重要作用,探讨了如何提升合唱训练中多声部视唱的实践能力,旨在为合唱艺术实践提供有力的技术保障,更好的丰富全民文化生活。

摘要：管乐器品类繁多、音色丰富,在各类音乐作品的演绎中均展现出极强的艺术表现力。管乐合奏在文艺演出舞台上始终拥有一席之地,既可登大雅之堂,也可时常出没于普通民众自娱自乐的场合。文章基于对管乐合奏的简要介绍,结合这一音乐艺术表现形式的特点,分析多声部视唱训练之于管乐合奏的重要性,从解构作品主题、思想内涵和音乐结构、提升演奏者对音程等要素的感知与控制能力、处理声部之间的配合及衔接等角度,探讨了如何有效运用多声部视唱训练提升管乐合奏的水平,完美演绎类型、风格各异和内涵丰富的音乐作品。

摘要：音乐的发展已经深入人们的日常生活之中,人们对生活品质要求提高的同时,对音乐的欣赏水平也在逐渐提高。音乐的表演形式多种多样,而音乐合唱是音乐众多表演形式的一种,并且因其自身的特点,表演的难度比较大,表演的要求也比较高。这就需要在合唱训练中采取一定的方法来强化训练。下面,本文就针对合唱训练中多声部视唱的运用进行分析,希望对强化合唱训练有一定帮助。

摘要：单一的多声部视唱与指挥训练,已不能满足高等师范音乐专业注重综合性和实践性的要求,尤其是中小学教师的指挥能力已成为高师人才培养计划中的重点内容。如何进一步改善课程之间的相互联系提高教学质量,是当下高师教学改革的良好契机。通过构建教学平台、完善教材内容等,为培养具有应用型人才的教学模式打下坚实基础。

摘要：音准问题是多声部视唱的基本条件,对多声部视唱的训练具有重要的意义。本文从影响音准问题的基本因素以及如何在多声部视唱训练中提高学生的音准感等方面进行分析探讨。

摘要：音准问题是多声部视唱的基本条件,对多声部视唱的训练具有重要的意义。本文从影响音准问题的基本因素以及如何在多声部视唱训练中提高学生的音准感等方面进行分析探讨。

摘要：多声部视唱的训练是高师视唱练耳教学中重要的内容之一。在团队合作的情境下进行多声部视唱的训练,有效地改善了视唱练耳集体课的弊端,构成了活跃融洽的课堂气氛,提高了学生学习的积极性,促使学生"主动"地投入到多声部视唱的训练中。并且对于学生责任感和集体荣誉感的培养起到一定的促进作用。