摘要：互动性和针对性是现代多媒体教学的重要特征。在多媒体教学中,能够实现师生间、学生间与媒体间的实时互动,促进美术教学的变革,构建富有创意性的新型教学模式。《如何读中国画》[美](何幕文Maxwell Hearn),2015年11月北京大学出版社出版]一书以丰富的史料、精美的画卷而深受读者喜爱,它以过去几十年大都会博物馆展出的中国书画为对象,对其进行原色精印与解读研究,为美术研究和美术教学提供了丰富的理论与方法指导。

摘要：为避免时间与空间的距离成为博物馆与观众之间的隔阂,使观众能够方便地浏览博物馆的藏品,了解博物馆的信息,身临其境参与互动体验成为对博物馆提出的新要求,在此语境下,对于多媒体互动体验在博物馆陈列设计中的应用的现状及其可能性展开讨论。

摘要：＂软硬＂结合,线上线下,金鹃如何全程打造吉利人家＂互动平台＂传播方案？吉利人家——肉松蛋糕市场的开创者及领导者,多年来全国销量遥遥领先。然而,随着行业竞争的日趋激烈、竞品广告的持续升级,吉利人家面临巨大的传播挑战——如何突破广告重围,持续提升知名度、塑造鲜明的领导者形象？基于此目标,金鹃媒介从企业营销出发,锁定强势电媒安徽卫视,为吉利人家量身打造＂互动平台＂传播大案,真正实现品牌＋销售的双生双赢。

摘要：文章构建了一种新的多媒体互动方案,利用现有的立体视觉方案结合人脸识别及快速五官定位技术实现了人脸面部朝向的采集系统。文中介绍了该系统的硬件组成,并对软件检测方案进行了说明,首先通过人脸识别技术捕捉进入互动区域的互动人物,在捕捉到人脸区域内选取角点并进行立体匹配后利用立体视觉算法定位人物空间位置并拟合人脸平面,从而实现面部朝向的跟踪。

摘要：随着素质教育和新课改的推进,多媒体教学技术已经成为当今课堂中不可或缺的教学手段。教师通过多媒体教学可以充分减轻教学负担,同时增强课堂的趣味性和学习效率。尤其是对于英语课堂来说,英语作为一门输入性语言,与汉语普通话有着较大的区别,单纯的讲授方式很难给学生们创设一个合适的语言环境,而通过多媒体教学技术则可以最大限度地为学生们提供一个模拟英语语境,而通过互动的模式则可以增强学生们的语言交流能力,从而更好的提升学生的英语表达能力。

摘要：小学低年级是孩子阅读的起步阶段,孩子此时的阅读习惯,会影响其日后的学习方式。在这一阶段,家庭阅读指导的重点是丰富孩子的识字量,同时提高他提取、理解信息的能力,为以后的成长奠定良好的基础。可以从以下三个方面入手。选对书如何提高孩子的阅读能力和兴趣,一直是困扰家长的难题。很多孩子拒绝看书,不愿将时间花在枯燥的阅读上,尤其在假期里,这样的情况显著增加。如果孩子长时间看电视、手机等电子产品,对各种多媒体互动形成依赖,就会对阅读失去兴趣。

摘要：第五届河北国际工业设计周中,以“黄金时代”为主题的河北工业设计成果展区表现亮眼。展区以时间为纽带,将空间划分为“产业回响”“激荡十四五”和“妙不可言”三大板块,聚焦前后五年河北工业设计发展与产业转型升级,融入人物、企业、品牌故事,让观众在浏览过程中与展览空间和时间进行“对话”。同时,通过多媒体互动体验装置和线上3D展厅,将文字和图片转化为互动场景,增加展区科技性和观众体验感。

摘要：中国手工造纸的技·艺|近期,中国科技馆正在展出“中国手工造纸的技艺”展,此次展览包括“技之源”“匠之心”“艺之本”“纸之用”“纸来折往”五个展区,以实物陈列、多媒体互动、模拟实验、艺术作品、体验活动等多种形式,展示我国手工造纸的工艺知识、科技内涵、传承人物和纸艺创新的成果。

摘要：近日,位于自贡釜溪河文化博览园的魏明伦戏剧馆正式竣工并布展完毕,将择期开馆。该戏剧馆历时3年多建设,是一座仿古建筑的现代化川剧艺术博物馆,占地面积近10亩,总投资7800万元。它以魏明伦个人艺术作品为主线引导和具体内容,展现中国近70年来戏剧艺术发展成就,是一个融艺术装置互动、多媒体互动、戏剧文化体验互动、戏剧作品展示、戏剧理论研究为一体,满足学习、观摩、文化体验、戏曲研究等多种需要的“沉浸式”体验场馆。

摘要：随着社会意识的发展和成熟,家长更加关注孩子的自主学习能力、开放探索能力以及知识的丰富性,传统的少年宫、早教中心类机构已经不能满足需求,很多家庭都在为孩子寻找寓教于乐的新去处。幼儿课程设计专家李贝贝从中看到了商机,创办“爱得文儿童博物馆”,以极具创意性的多媒体互动、展板、现场活动等形式,呈现更广阔的课堂和体验,深受家长和孩子欢迎。