摘要：通信产业的飞速发展,使移动终端的概念发生变化,它的功能已经超出了简单的移动电话,向智能化和多媒体化方向发展。未来移动终端的发展趋势将具有8大特点。可以预见,移动终端将成为移动业务的重要承载平台,手机终端设计更加突出个性化,能为消费者带来新颖丰富的应用,丰富用户的无线生活。移动终端的应用运行平台和终端操作系统等支撑技术对与移动终端的发展非常重要,可以通过规范技术平台解决终端标准化问题,移动终端操作系统的选择将影响未来智能手机的发展方向。

摘要：2004年半导体产业咸对汽车电子的市场产生浓厚的兴趣,主要源于汽车多媒体化与安全性设计需求高涨.飞利浦半导体对汽车电子市场拥有强烈企图心,但究竟对此市场抱持的策略为何,以下为您说明.

摘要：1993年9月,美国政府在宣布取消“星球大战”计划后仅4个月,又正式宣布了“国家信息基础设施(NII)计划”,俗称“信息高速公路计划”。该计划是个跨世纪的信息基础工程,预计耗资4千亿美元,历时20年左右。其设计者希望建造的信息网络能达到类似美国的交通、电信网络同样普及的程度。它将融合现有的计算机联网服务、电话和有线电视双向交流的功能,涉及各个领域,成为内容极其广泛的服务载体,它使人们拥有最良好的信息环境,做到无论何时何地都可用最好的方式(文字、数据、图像、图形和声音)与自己想要联系的对象进行实时信息交流。为了保证各类信息的传输质量,达到设计者的目标,要求信息高速公路具有如下基本特征:

摘要：信息技术教材中Visual Basic编程软件的教学是一个难点，学生不愿意学，教师也教得辛苦。本文提出了VB软件教学应该与学生感兴趣的多媒体软件相结合，并且对学生在学习VB软件编程中出现的具体问题进行了剖析。

摘要：建构主义学习理论认为:学习是一种意义建构的过程。学习者学习不是被动地接受信息,而是主动地建构意义,是根据自己的经验背景,对外部信息进行主动的选择、加工和处理,从而获得自己的意义。知识不是对现实的纯粹客观的反映,而是来源于人与环境的交互作用。学习者在学习新知识时,不是通过教师的传授而获得知识,而是通过自己对知识的经验解释而将知识变成自己的内部认知结构。学习是一种交互的过程。在知识的传递过程中,学习者是一个极其活跃的因素。知识的传递者不仅肩负着”传”的使命。

摘要：工程内容：实现从制水生产、管网运行、营销管理到社会服务的电子化、自动化、网络化、多媒体化等30多个数字化管理系统招标项目；总投资：7000万元；建设周期：2006年-2007年；项目单位：沈阳市自来水总公司。

摘要：以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术正在改变着人们的工作、生活与学习方式，也给教育的内容与方法带来了新的发展空间。建设教学网站，是为教师与学生提供全新的学习工具，是改革传统教学模式、培养学生信息素养的重要途径。

摘要：艺术世界里，充满了体验与感悟、探索与创造。如何让所有的孩子打破对艺术的神秘感，从而享受艺术、鉴赏艺术、创造艺术呢?艺术教师不妨大胆尝试一下：将网络信息技术在课堂与艺术教学加以有效整合。网络环境下信息资源是永远开放的；传播媒介是多向交流的：传递系统是多媒体的：知识是跨越时空限制的。这一特点决定了网络环境下的教学过程：开放性与全球化：学习过程的交互性；学习内容选择的自主性和个性化：内容形式的多媒体化。这种网络环境下的课堂教学的确是前所未有的一种新尝试，

摘要：数字媒体艺术融合了各种科学元素与艺术元素,派生出了数字媒体艺术的特异现象,表现出如下新美学特征,数值化的新艺术语汇数字化对当代艺术的视听创作与作品生成做了最通俗易懂的破译。数字化因此对艺术具有了最彻底的革命意义。

摘要：教育资源库建设是利用信息技术手段，对教育教学资源进行整合，最终建成互动化、多媒体化的共享式资源仓库。教育资源库的建设能够帮助教师解决很多实际工作中的困难，使教师能在较短时间内完成活动设计、教学准备，以及收集到平时难以找到的、具体动态的资料，并以生动直观的形式表现出来，使教师能把更多的时间和精力放在关注幼儿的成长、提高保教质量上。我园关于教育资源库的建设有如下构想。