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检索条件"主题词=多媒体学习认知理沦"
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基于认知理论的多媒体教学界面设计研究
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《心理科学》2004年 第6期27卷 1502-1505页
作者：张彤 赵翠霞 郑锡宁浙江大学心理与行为科学系杭州310028 
本文主要介绍与多媒体教学相关的多媒体学习认知理论、认知负荷理论和多媒体对学习效应的整合模型 ,以及介绍在这些理论和相关研究的基础上建立的多媒体教学界面的心理学设计原则。
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