摘要：多媒体教学课件的开发可分为四个阶段:选题与搜集整理素材,选择开发工具,课件设计,制作与测试。

摘要：介绍了多媒体教学课件的设计思想和实现方法 ,并且从教学目标设定和实现的角度 。

摘要：大学英语多媒体教学课件在教学模式的改革下应运而生,但是,目前的多媒体教学课件的质量却不容乐观。这主要是因为缺乏对能与多媒体教学优势互补的教学理论的指导而产生的。以合作式学习理论为基础来设计课件,正好能产生良好的互补效应。于此基础上的课件可以由自主学习模块、合作学习模块和管理模块三大部分组成。

摘要：如何更有效、高效地在有限的时间内让学生轻松获取知识，成了我们每位教师不懈追求的目标，现代科技为我们提供了现代化的教学工具——多媒体．下面我就多媒体课件的设计谈谈自己的收获与体会。

摘要：本文论述了当今最热门的多媒体技术如何运用认知科学来指导编制适合人们认知心理进行学习的多媒体教学课件。提出以认知拓扑图为核心的教学设计思想,以界面设计表为制作基础的工作方法。

摘要：掌握多媒体课件的设计方法与制作技术 ,是现代化教育对广大教师提出的新要求 ,也是教师应当具备的基本素质之一。本文着重介绍了多媒体教学课件的形成过程、设计方法和制作要求 ,以便教师能尝试、制作多媒体教学课件。

摘要：随着计算机辅助教学的进一步推广和应用，多媒体教学课件的制作已成为广大教师所必须掌握的技术。在多媒体课件教学的过程中，课件的优劣将直接影响教学的效果和质量。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学，有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件，使得课件在课堂上成为摆设，发挥不了应有的作用。那么就多媒体教学课件的设计，本文从多媒体课件的教学设计、结构设计以及制作和调试三个方面谈一谈我个人的看法。

摘要：三种多媒体教学课件制作软件普遍应用于高校课堂,但教师信息技术缺乏、运用多媒体课件不当削弱了三种软件应有的作用。教师应将教育技术与教育心理学的实践结合,根据课堂特点和情境,用多媒体教学课件优化授课,展示创意,将技术性使用提升到课堂艺术的高度。

摘要：多媒体教学（MCAI）课件是集文字、声音、图像等多种媒体信息为一体的产品。它具有友好的人机交互，能调动学生积极参与；图文声像并茂，能激发学生学习兴趣；丰富的信息资源，能扩大学生知识面；超文本结构组织信息，能提供多种学习途径等特点。目前在多媒体课件的设计与制作中存在着诸多问题，为此，本文主要从多媒体教学课件的使用过程中发现的一些问题入手，论述了多媒体教学课件的设计与制作过程中值得注意的几个方面，这对提高多媒体课件的制作质量具有一定的意义。