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物理教学中多媒体积件设计的原则
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《沈阳教育学院学报》2001年 第1期3卷 109-112页
作者:张明沈阳教育学院自然科学系辽宁沈阳110015 
多媒体教学经过若干年的实践 ,已经被证实具有很多传统教学所无法比拟的优势。但也存在自身的不足 ,即在发挥学生学习主动性方面还没有进行认真地开发。现代建构主义学习理论指出学习过程的主体是学习者。本文提出了多媒体积件的教学设...
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