摘要：一、多媒体教学资源平台设计与实现多媒体教学资源平台主要由多媒体素材库、多媒体课件库、VOD视频点播系统、网络课程库、教学案例库和试题库等部分组成,这里先讨论多媒体素材库、课件库、试题库和VOD视频点播系统等部分.

摘要：进入新世纪以来,信息技术已成为承担社会生产力不断增长的首要驱动力,计算机网络技术更是蓬勃发展,多媒体网络教学软件也在大量实践中成熟,已得到教育界的广泛认可。在本文中,笔者将会针对基于多媒体网络教学软件的用户界面设计进行初步分析与探讨,希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

摘要：本文从多媒体教学应用的需求和高校校园网应用的特点出发 ,围绕多媒体网络教学的设计原则 ,运用“统一规划 ,分步实施”的办法 ,构建适合于多媒体网络教学的校园网基础平台和基于网络平台的多媒体资源库的设计与建设。

摘要：随着校园网络的日益普及,利用多媒体信息开展网络教学将成为高校日常教学工作的重要组成部分。目标系统的建设将多媒体资源通过网络平台进行有机整合,将文字、视频、音频及课件等多媒体文件进行集中化管理。系统使用当前流行的JavaEE开发平台,结合MVC体系架构,后端采用Oracle数据库,前端页面采用jQuery技术共同完成系统的开发与设计。系统实现了多媒体网络教学的多维管理功能。系统的应用改变了传统教学工作中的数据管理手段,增强了多媒体信息的交互性,使多媒体教学资源真正在教学过程中发挥出其教学价值,为师生们提供了开放性、共享性的学习互动平台。

摘要：教学中的交互是教学活动的基本特征之一，在不同形态的教学活动中．教学交互的方式千差万别．

摘要：建构新型的教学模式是教育技术的首要任务 ,而新型教学模式最重要的特征之一就是交互性。多媒体网络教学的交互模式可分为主导式交互、助导式交互、等式交互、强势交互、弱势交互、定向交互、不定向交互等几种类型。交互模式设计的原则是 :先进性、启发性、便捷性、灵活性、趣味性和开放性。

摘要：同传统教学媒介相比，多媒体网络教学可充分调动学生的主动性，改变单一的、单向的、固定的教学模式。应用多媒体网络教学，这是现代化教育的必然需要。

摘要：网络课件是网络教学的资源基础;设计与开发高质量的网络课件对于提高网络教学的质量至关重要。这里着重从网络课件的特征,课件设计应考虑的因素等方面,提出设计课件时应注意的几个问题和解决问题的思路。

摘要：本文阐述了在现代教育技术环境下,教学者是以多媒体和网络技术作为传播手段与学习者进行交互的,教学模式的设计也与传统教学存在着明显差别,在建构主义教学设计理论指导下,结合信息技术的特点,尝试搭建多媒体网络教学模式建构的基本框架,透视出教学模式实施的基本途径,为提高教学效果采用相应的教学模式,更好的适应学科和教学发展的需要,促进教学改革的实施.