T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:本文主要讨论多媒体网络教室的功能特点、多媒体网络教室环境下的三种主要教学模式,并对其应用进行了探索与研究。
摘要:该文首先提出了一种计算机支持的协同工作应用系统的基本模型,接着引入了CSCW系统的协作机制和相关的同步方法,最后,将上述介绍的协作机制和同步控制方法应用到多媒体网络教室的电子白板设计中,取得了良好的效果。
摘要:本文主要从多媒体网络教室的设计、多媒体网络教室的使用以及在多媒体网络教室内从事教学的几种模式进行了比较详细的阐述,并就目前市场上比较流行的几种多媒体教室软件的种类与性能进行了比较,对准备建设多媒体网络教室的学校和从事多媒体教学教师有一定的参考价值。
摘要:教育部原部长周济说:"国家要实现现代化,教育必须率先实现现代化。"现代教育技术对教育产生了巨大影响,教育现代化是世界教育发展的主流。现代信息社会,传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,提供全新的教学环境,采用先进的教学手段来设计教学活动。
摘要:对多媒体网络教室系统平台设计与实现的背景、意义、国内外研究现状、主要研究内容进行了阐述;对相关理论和关键技术进行了分析与研究;提出系统平台的总体设计;核心功能的设计与实现,利用Socket构造服务端与客户端改进数据传输稳定性、兼容性。
摘要:本文从计算机组网技术的角度,具体的阐述了多媒体网络教室中常见的对等网络模式、C/S网络模式和B/S网络模式的设计、配置和实现。
摘要:多媒体网络教室能满足基本的教学要求。基于网络设计的纯软件产品的软件化并最终产生教学化的多媒体电子教室是发展方向,专用的硬件产品随着微机和网络性能的提高而被逐渐淘汰。
摘要:本文详细介绍了一种经济实用的农村中小学“多媒体网络教室”的设计操作方案以及简单维护要点。该方案的实施能给教师和学生带来了许多方便,同时也提高了教学质量和效率。
摘要:多媒体网络教室既是辅助教师教学的工具,也是学生个别化学习的工具,若合理使用,可以改革传统的课堂教学,丰富课堂教学活动,提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果,但是目前一些教师在使用其教学时没有真正发挥出它的功能.笔者主要结合多媒体网络教室的功能,从教学设计的角度谈一谈如何合理设计多媒体网络教室的课堂教学.
摘要:利用多媒体网络教室进行计算机教学或其他学科教学,特别是进行计算机应用软件如:Adobe Photoshop图形图像处理、网页设计、VF、Microsoft Office等操作性很强的学科教学,在提高教学效率的同时。
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