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多媒体视听要素对高职学校学生识记的影响
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《江西电力职业技术学院学报》2007年 第3期20卷 42-44页
作者：李真清新余钢铁公司职工大学江西新余338000 
优秀的多媒体课堂教学不是多媒体要素的简单堆砌,而是多媒体各种要素的艺术性和科学性的有机结合,科学合理地构思教学过程是提高学生识记水平的首要环节,把媒体有机地融入课件是提高学生识记水平的重要保证,组织学生协作学习是增强学生...
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