摘要：知识构架是课程教学设计的总纲。围绕《高分子物理》课程的教学内容,以概念先导,材料应用和分子运动和转变三方面构建了高分子物理知识体系,理清了教学内容及相互关系,并衍生多层次教学点。结合实践,在课堂教学,实验和实践环节得到了有利支撑,并取得了一定效果。

摘要：面神经的功能、形态结构和行程的毗邻关系,是12对脑神经中较复杂的脑神经之一[1],其颅内、外段及分支,往往需要几个标本才能显示清楚它的结构[2-4].根据多层次教学的需要,笔者特设计制作一个能显示面神经全程及分支的封瓶标本.现介绍如下：

摘要：中国音乐学院思政课建设始终牢牢把握课堂教学主渠道,积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,引导大学生深入理解掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。遵循"八个统一",守正创新,立足艺术院校实际,打造每门思政课程"主讲教师+辅助教师"的多层次教学团队,不断推进"课堂讲授+视听感悟+名家讲座+网络互动+课堂讨论+社会实践""六位一体"的教学改革。

摘要：根据仪器分析基础实验的特点,为培养高质量人才,教学内容分为基本操作技能训练、综合、设计和自主性实验的多层次教学,全面使用了多媒体技术.

摘要：随着国防科技国产化快速推进,培养学生可靠性创新意识与创新能力,是高校可靠性工程实验教学体系面临的新要求。文章针对电子系统热设计热分析实验教学存在的问题,提出本研一体化多层次实验教学思路,实施优化教学试验内容、四位一体的多层次实验教学模式、完善考核方式等教学改革措施。实践表明:实施本研一体化多层次实验教学在知识广度、层次性及创新性等方面提高学生学习的积极性和主动性,在教学质量上有较大提高。

摘要：将现行的分析化学实验教学，改革为“多层次”教学．即①基础知识和基本操作训练，②专题实验③综合设计实验．避免了与无机化学实验内容的不必要重复，精简了学时，较好地调动了学生的学习积极性和主动性，较为有效地加强对学生智能和技能的培养．

摘要：针对计算机科学与技术专业的现状,构建操作系统课程知识体系,探索研究性教学模式在该课程中的应用.在更新课程内容,构建多课程融合的操作系统授课知识体系,因材施教开展多层次研究性教学,创新能力培养及教学方法设计等方面进行了探讨,分析了制约研究性教学方法水平提升的因素.实践表明,构建的操作系统知识体系及研究性教学模式,在提高操作系统课程教学效果的同时,能够有效增强学生的实践及科研创新能力.

摘要：问题导学法的运用是现代教育体系中比较常见的,主要作用在于充分激发学生的好奇心,以启发性作用及引导性作用提升学生的学习效果及学习兴趣。将问题导学法运用至初中数学课程教学过程中,可以通过多元化教学目标、多层次教学问题及完善的总结环节充分体现问题导学法的运用优势,以此提升学生的数学学习效果。

摘要：当今的教育,肩负的一项特殊使命,即是培养大批面向新时期具有“创新意识”的“可持续发展”的现代人才。一、界定“创新”的层次及中学艺术教育创新培养目标(一)界定“创新”的层次。

摘要：近日，大国工匠·智慧谷·中国艺术高校产学研实践教学集聚区项目，于江苏省苏州市相城区北桥街道正式启动。据悉，首批入驻的高校将达100所，欲打造成为首个中国艺术高校产学研集聚区。该项目将充分利用中国文化管理协会传统手工艺专业委员会学术与园区的资源优势，与艺术高校联合办学、多层次教学，