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混合教学模式下程序设计课程在线实践探索
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《宁波大学学报（教育科学版）》2019年 第1期41卷 103-107页
作者：陈叶芳 王晓丽宁波大学信息科学与工程学院浙江宁波315211 
程序设计课程的实践能力是衡量课程教学效果的关键因素,为促进实践能力培养,在混合式教学模式下设计多层次的实践内容,采用大规模在线实践(Massive Online Open Practice, MOOP)的思路,运用案例点评、边讲边练、边做边评等多种实践形式...
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