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基于5(M+C)多维互补式教学模型的服装设计教改探索——以《专业实践与技能基础》课程为例: 收藏
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引用; 《进展》2023年第24期 17-19页; 作者：赵婷曲琛大连工业大学南安普顿国际学院辽宁大连116034; 《专业实践与技能基础》课程是中外合作办学“服装与服饰设计”本科教育项目背景下一年级的专业基础必修课,兼具理论性与实践性的特点,是支撑服装专业学生各项技能学习的基石。该研究在本校中外合作办学项目已成熟的培养方案和教育理念...; 《专业实践与技能基础》课程是中外合作办学“服装与服饰设计”本科教育项目背景下一年级的专业基础必修课,兼具理论性与实践性的特点,是支撑服装专业学生各项技能学习的基石。该研究在本校中外合作办学项目已成熟的培养方案和教育理念框架下,探究中国教师在课程整合过程中如何根据模型完善课程建设,即在以学生为中心的项目导向式教学法基础上,通过5(M+C)多维互补式教学模型,将多国文化、多样学习目标、多种互动方式、多资源平台、多评价途径等要素以成对互补的形式融入专业实践与技能基础课程,进一步调整出更适合中国环境、中国学生的国际化教学模式,为学生未来深造与就业打下良好基础,同时为设计类专业课程教学改革提供新的视角与参考。; 来源：详细信息评论

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