摘要：构建适应新型电力系统的电力市场体系,既是实现能源电力转型的必然要求,也是实现“碳达峰·碳中和”目标的重要途径。在全面分析新型电力系统结构改变给电力系统带来的变化与挑战的基础上,构建了适应新型电力系统的目标、时间、空间、价值、主体多维协同的电力市场体系。围绕安全保供、低碳转型与经济的多目标协同,中长期、现货与实时运行的多时间协同,多层次全国统一电力市场的多空间协同,安全-绿色-经济的多价值协同,新型市场主体快速发展下的多主体协同五方面关键问题,提出了多维协同的市场设计思路和核心机制。最后,给出了建设全国统一电力市场的实施路径和建议。

摘要：随着数字化时代的迅猛发展，包装产业正面临着前所未有的挑战与机遇。为适应产业数字化升级的需求，本研究提出并探讨了“多维协同”创新实践教学体系的教育模式。该体系通过跨学科的整合，将包装设计、工程技术、数字化营销等多领域知识纳入教学体系，旨在培养学生全面的专业素养。实践教学在该体系中占据核心地位，通过项目驱动，学生参与真实项目，提高解决实际问题的能力，适应数字化时代的复杂环境。同时，该体系注重培养学生的创新意识和团队协作精神，激发其在数字化技术应用方面的创新潜力。本研究通过实证研究方法，对“多维协同”创新实践教学体系在包装产业数字化升级中的实际效果进行了验证，结果显示该体系为包装产业数字化升级提供了有效的人才培养支持。研究结论对于推动包装产业的数字化升级具有积极的指导意义。

摘要：基于协同创新理念,通过对武汉设计工程学院艺术设计类专业毕业设计改革,在遵循高校艺术设计教育规律和教育宗旨的前提下,以学生的协同实践,双师的协同教学为要素,整体设计基础与专业、理论与实践、课内与课外教学环节和教学内容,构建基于学生能力培养的"一理念、二要素、三维度"递进式人才培养体系。

摘要：随着我国城市化发展脚步的不断加快.城市建设规模不断扩人.城市建设水平不断提高.景观设计由此也成为了城市建设中必不可少的一部分。高校作为培养高素质人才的重要基地,对推动我国社会主义建设发挥着至关重要的作用。广大高校的专业种类繁多.为社会输送的人才也各不相同。

摘要：文章通过实际案例,探索在艺术设计课程中应用多维协同的教学方法,使学生完善了课程学习,提高了综合能力。

摘要：文章对公共艺术和公共艺术专业的概念与发展状况进行了梳理,探讨、反思民族地区高校公共艺术专业人才培养和教学内容等问题,进而提出“以艺术的方式服务社会”为导向的培养理念,从毕业人才综合能力需求倒推“多维协同”的教学内容设置,以期使学校培养的公共艺术专业人才能够有效服务地区经济、文化、艺术发展。

摘要：党的十九大报告指出,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15年,基本实现社会主义现代化。到那时,我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列。《国家创新驱动发展战略纲要》明确了我国建成世界科技创新强国三步走的战略目标,到2050年建成世界科技创新强国,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。这是中央在新的发展阶段确立的立足全局、面向全球、聚焦关键、带动整体的国家重大发展战略。

摘要：新文科背景下,设计类专业课程的教学转向“以问题为基础,发现、分析、解决问题,学科融合和跨领域协作”。文章阐述了在课程中用“任务驱动、多维协同”相结合的教学方法将任务植入,并实行多维协同教学的实践,创设情境为学生提供综合性的学习条件,以期达到知识拓展和创新思维培养的目的,构建一种激发创造力、互动式的教学模式。

摘要：本文主要针对地方高校景观设计专业应用型人才培养的现状,结合景观设计学的专业特点及当前景观设计人才需求的特点,从专业的人才培养目标、课程结构设置、课程教学模式构建、综合素质及能力培养、教师队伍培养、校企协同等多个维度着手,聚合各方资源,统筹构建地方高校多维协同创新的应用型景观专业人才培养的教学体系。

摘要：文章基于设计学科特点和相关行业发展趋势,借鉴社会大背景下其他学科国家层面的教育新理念与改革新举措,思考大数据时代"互联网+"催生下的设计学科的变化,提出构建多维协同和灵活多元的教学体系,以卓越意识引领课程体系优化和教学改革。