摘要：习近平总书记科学地提出了“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”的生态文明理念,生态文明建设关系着民族的伟大复兴、社会的持续发展。作为鄂伦春族文化载体的摩苏昆,构建了一个人与自然的生命共同体,因此,对于摩苏昆生态意识内涵的理解远不止对鄂伦春族生存的生态世界的线性叙事,其寓意更为深远。它是用说唱的方式探究人类、自然和社会的内部机理与外在关联。本文从生存方式的原生态保留、情感世界的原生态表达、萨满信仰的原生态存活、哲学审美观的原生态意蕴四个维度建构摩苏昆的生态意识,能够更加有效地保护和传承鄂伦春族的民族生态文化,更好地推进生态文明建设的进程。

摘要：笔者从想象历史的方式、地域诗性的彰显和现实人生的素描三个方面,论述了梁平诗集《深呼吸》的诗意特色,认为多样性的错杂与整合构成了独具特色的"梁平笔法"。在诗集《深呼吸》中,梁平以融含着丰富的思想与情绪的抒情话语,在历史、文化、民族、地域与现实人生的多维视域中,建构起璀璨晶莹的诗意世界,给人带来无尽的艺术熏染和思想启迪。

摘要：工笔画在现代多维建构中存在诸多困惑:一方面,工笔画的丰厚传统使我们在现代多维建构中无法绕开其历史的积累;另一方面,时代的变化、现代生活的丰富性常常引起我们内心产生变幻莫测的涌动,然而工笔画严格的程式和规定性,又使得我们在表达内在感受时觉得无所适从。新世纪以来,中国社会发生了剧烈而深刻的变化。从20世纪中国画的演变轨迹来看,齐白石、潘天寿的水墨花鸟画,于非厂、陈之佛的工笔花鸟画,郭味蕖、王雪涛的半工半写的形式都在不同程度上传达了中国画的现代信息。

摘要：如何在英语作业设计中提升学生的英语思维能力,首先需要教师针对以往的英语作业进行思考与探究。笔者尝试多维度设计“多模态语篇型、阶梯分层型、学科融合型”等多样态作业来提升学生的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力,实现思维从低阶向高阶生长,最终提升英语学科的关键能力(见图1)。

摘要：本文根据第十一届中国艺术节六部地方剧目的观摩,从八个角度和多个层面,对作品本体和艺术客体本身展开综述,以期通过客观的评述,对当代舞台艺术进行探索性推判和研究。

摘要：进入21世纪以来,中国流行歌曲在词曲创作上出现了很多变化和特点。相较于20世纪,在歌词、旋律和配器上都有了创新与突破,歌词具有朴实性和开放性的特征,旋律出现了以中国风和民族风为主导的音乐风格,配器形成了西洋范和民族风为特色的艺术风貌。这三个层面建构了新世纪中国流行歌曲的多重特征和多元化特色。

摘要：当前中国城市建设发展从增量模式转为存量模式,从功能导向转为人文与生态导向的新阶段,提质(高品质城市空间建设)与增效(存量空间释放与土地集约化利用)正成为城市基础设施建设中的两大新需求.当前中国在该领域的实践处于初期探索和经验积累阶段,仍缺乏完备的理论基础和方法论指导.基于此前研究团队在"大环境观"理念指导下持续进行城市基础设施和公共空间建设的大量一线实践,文章初步构建了"场域基础设施"的理论框架,提出了"场域基础设施"具有复合、协作、多元、动态的特征,并总结出基础设施设计场域的4个关键要素,包括:物质空间、参与主体、政策法规、工程技术.通过对多个近期建成的具有示范性作用的实践项目的解读,进一步完善四要素的内涵建设,并强调在城市基础设施与城市公共空间耦合的基础上叠加城市公共服务的重要增效作用.

摘要：今天我们在这儿讨论中国画的多维建构,借此机会,我想谈一点自己对多维建构的思考。我们谈多维建构也好,多学科融合也罢,首先体现了我们这个时代更加开放,更加包容,更加自由,也体现了广大美术学家在思考和探索中国画在新时代如何与时代精神相结合,如何与时代发展相同步的追求与理想,更体现出中国画的创造性与创新性在多维度发展中的可能性,其目的就是探索和寻求中国画在新时代要求下发展的新路径和新方向。这是非常有时代意义和学术意义的新课题。20世纪以来,西方艺术和思潮大量进入中国以后,中国画就开始在各种观念、主张、思潮中进行“改革”与“革新”。

摘要：【教学内容】北师大版三年级上册第30页。【教学过程】一、多维建构,初悟理法(初步感受乘法口诀的价值)1.唤醒经验,找准起点。师:同学们,今天咱们要和淘气、笑笑一起去农场瞧瞧。出示问题:3捆杨树一共有多少棵呢?师:请大家试着用自己喜欢的方法画一画、写一写,完成“任务一”。(学生独立探究,教师巡视)师:已经写好的同学把你们的想法在小组内互相说一说。呈现出以下资源。