摘要：引言随着现代教育理念的不断发展,教育评价不再局限于传统的学术成绩评定,而是更加注重学生综合素质的全面发展。对于师范生而言,作为未来教育工作者,其综合素质的高低直接影响其教学能力、职业道德、社会责任感以及创新思维等方面的表现,传统的师范生评价体系普遍存在一定的局限性,主要表现为过度依赖学术成绩和静态的评价标准,缺乏对师范生在多维度能力上的全面评估,尤其是在社会实践、创新能力、心理素质等非学术性因素的衡量方面尚显不足。本文旨在探索如何利用信息技术手段构建一个全面、科学、智能的师范生综合素质评价体系,推动教育评价模式的创新,促进师范生综合素质的提升,从而为我国教育改革和教师队伍建设作出贡献。

摘要：高质量的站域空间设计需要科学的测度方法为支撑.为了实现地铁站域街道空间品质的大规模测度,依托街道网络、POI、街景图片等多源大数据的巨量规模和高精度优势,构建了以连通性、便利性与舒适性为核心的多维评价体系.同时以成都市中心城区的73个地铁站域为例进行实证研究,发现中心城区地铁站域内街道便利性与舒适性普遍较好,连通性较差.以站域为单位测度各维度水平,发现站域各维度评价结果在空间和数量分布特征差异显著.同时针对不同层级站点,从不同圈层尺度上进行了差异化研究,发现各层级站域核心区的连通性与便利性普遍高于辐射影响区,舒适性则相反.结论为成都地铁场站一体化城市设计及TOD圈层规划提供了定量参照和科学支撑.

摘要：目的对地域文化产品造型多维评价模型的构建方法及流程进行研究与实践。方法从造型风格、地域气质、文化意象3个维度,采集与地域文化相关的语义词,将其提炼为可做评价指标的核心语义词,邀请专家对评价指标、评价维度进行权重评估,获得各维度评价指标以及3个维度间的权重矩阵,用于构建多维评价模型。结果按照多维评价模型的构建方法及流程,顺利地开展了川蜀文化公共设施(垃圾箱)设计项目,并且,最终设计方案的地域性和地域特色均得到了较好的认可。结论基于评价模型,可从潜在用户评价打分中获取方案的维度评估值B与综合决策值E,辅助设计者筛选更具发展前途的原型方案及明确其优化方向,有助于提升设计迭代效率,降低项目开发成本,故多维评价模型是面向地域文化产品的一种高效、可行的设计方法。

摘要：【目的】探讨多维视角下高影响力期刊的识别与评价方法。【方法】首先,在充分考虑期刊学术影响力的基础上,重点考虑国际同行认可度及国际高质量论文对期刊影响力的影响,构建基于期刊原生影响力、顶尖机构认同力和论文优秀力的三维评价体系;其次,考虑评价维度间的相关性和对比性,采用CRITIC方法确定权重;最后,充分考虑决策者意愿,利用VIKOR方法识别高影响力期刊。【结果】所设计模型的评价结果与影响因子排名具有一定的相似性,但更能突显期刊的卓越性特征。【结论】所设计的评价模型提供同行认可度和优秀论文的评价维度,弥补了传统指标仅从被引频次角度进行评价的不足,对高影响力期刊具有更高的敏感度和区分性。

摘要：以我国31个省级行政单元为研究对象,构建了由资源规模、发展质量、宏观环境和科教投入等维度构成的科技人力资源水平评价体系,进而分析我国各省份科技人力资源发展态势和时空差异。结果表明:时间上,我国多数省份科技人力资源发展水平在研究时段呈上升态势;空间上,我国科技人力资源发展呈显著的空间正相关,并呈现东、中、西递减的梯度分布格局。为促进我国科技人力资源发展,科技人力资源高水平地区应巩固和扩大科技人力资源规模,同时发挥辐射和带动作用,加强与科技人力资源水平中等及以下地区的交流与合作;科技人力资源发展中等水平地区应加大创新创业人才的引进力度,创造吸引优秀科技人才的软硬环境;科技人力资源发展低水平地区要充分挖掘本地发展潜力,形成包括引才、育才、激才和留才在内的系统的政策体系。

摘要：建设创新型国家、发展现代产业,亟需大批机电类创新型工程人才。以培养创新型工程人才为目标,聚焦新一代信息技术、智能制造和机器人等领域需求,本文融合建构主义理论与项目驱动理念,构建了以学生为中心的研学(Study)协同、赛学协同、产学协同的“3S协同”育人机制,营造了学习与实践同步、促进学生知识建构的环境,实施了“兴趣激发—项目实践—创新设计”的“三阶递进”教学路径,创建了创新(Creative)知识基础、创新学习能力、创新思维能力、创新成果产出评价的学生全过程创新能力“4C评价”方法,从而形成了“3S协同、4C评价”机电类创新型工程人才培养模式,为机电类人才培养提供了新思路。

摘要：为丰富期刊影响力评价研究视角,改善对传统引文指标的过度依赖,文章拟融合编委团队的学术指标进行期刊影响力多维评价研究,观察编委影响力指标的独特作用。从编委影响力、学术影响力和社会影响力三个维度构建评价模型和指标,选取经济学领域影响因子排名前30的期刊作为样本进行实证研究。研究发现:期刊的社会影响力和学术影响力之间具有较强的相关性,编委影响力具有差异化的表征价值;融合编委影响力的期刊多维影响力评价模型在期刊长期影响力评价方面具有较为出色的表现。

摘要：围绕新时期国家高等教育改革三大核心理念中的“产出导向”理念及深化本科教育教学改革建设中有关新文科建设引领带动高校专业结构调整优化和内涵提升的内容,以及打造特色优势专业的要求,针对新时期数字媒体专业人才培养中存在跨界融合能力不强、知识产权意识淡薄且缺乏有效转化、人才培养体系与数字创意产业需求脱节等问题,文章提出产出导向“一跨二融三化”数字媒体专业群人才培养模式及多维评价机制改革,从跨界人才培养理念、培养目标、培养方式以及课程体系建设等方面进行系统性的实践与探讨,以期为构建“四新”背景下的数字媒体跨专业人才培养提供参考。

摘要：评价对课堂教学的助力是显而易见的,直接影响课堂教学的效果,所以应贯穿教学活动始终。音乐作为艺术教育的一门重要学科,对学生全面健康成长有积极的促进作用。在小学音乐课堂中,教师应在新课程理念的指导下,对传统的教学评价进行反思与策略优化,以丰富评价形式,明确评价目标,使音乐教学评价向着多元化的方向发展,为学生音乐素养的提升奠定基础。

摘要：师范院校体育教育专业的人才培养方案的改革,应从考试评价体系方面有所突破,传统田径课程评价有其优势,但难以适应现今基础教育改革对体育教育人才培养的需求。设计田径课程的多维综合评价法,旨在全面、客观、准确地提高学生对田径课程理论、技术实际掌握及合理运用的能力,并在实践中运用,取得了较好的效果,为高校体育教育专业课程改革提供借鉴。