摘要：随着我国改革的不断深入,之前的改革发展模式不能完全适应我国当前的经济发展需求,"大众创业万众创新"概念应运而生,为改革找到了新的方向。但是我国的经济发展制度、人才培养制度、政府扶持制度等并不能完全适应"大众创业万众创新"的要求,面临很大的困境。基于这样的实际情况,在文献调研的基础上,总结了我国当前"大众创业万众创新"制度的不足与缺陷,并进行了回归模型分析,最终提出了改善"大众创业万众创新"制度的建议。

摘要：文章以三门峡职业技术学院为例,在"大众创业、万众创新"新形势下,就其在创新人才培养模式、众创空间暨创业孵化基地建设、配套完善创业支持体系、举办创新创意大赛、学生专业社团创新创意活动等方面的探索和尝试进行了研究。

摘要：目前,"大众创业万众创新"与增加公共产品、公共服务已经成为中国经济提质增效升级的双引擎。在"大众创业万众创新"背景下,要重视高职学生的职业素养教育,提升高职院校的人才培养质量,实现立德树人的根本任务,以满足社会经济发展的需求。高职学生职业素养教育应包含职业道德、学习能力、创新精神与创业能力、工匠精神四方面内容。我国高职院校学生职业素养教育存在着显性素养过于突出、职业素养教育内容无法满足就业创业需求等问题。在"大众创业万众创新"背景下,要将立德树人贯穿职业素养教育过程的始终,根据高职生就业创业需求开展职业素养教育。

摘要：随着经济发展进入新常态,调结构、转方式构建创新型国家,成为我国整体发展的主要目标。高校作为人才培养的主要阵地,要顺应形势革新培养方式,加强创新型人才培养工作。艺术类学生作为高校学生群体的一分子,其就业前景、能力、趋势一直以来备受多元主体关注。在当前就业压力的背景下,从艺术类学生的就业能力和就业现状出发,大力进行艺术院校创客空间建设,积极打造众创空间平台,转变艺术类人才培养目标以及教学方法,一方面能提升艺术院校学生的创客价值,另一方面能切合当下的应用型人才培养转型。

摘要："双创"是经济发展的新动力。如何评价"双创"对经济发展的驱动作用,当前"双创"对经济发展的驱动效果如何等问题目前还缺乏理论关注与实证研究。研究结合"双创"发展特征,修订了波特的钻石模型,以此为基础建立了"双创"驱动经济发展要素模型,设计了"双创"驱动经济发展的评价指标体系,并以"双创"企业为研究对象展开了实证分析。研究表明:(1)"双创"对经济发展的驱动作用通过要素层、协同层和环境层三个部分作用实现;(2)"双创"驱动经济发展的效果取决于"双创"要素的具备情况、"双创"要素间的协同情况及政策与机会的影响;(3)"双创"对经济发展的驱动作用效果显著,要素具备齐全且各要素在良好的"双创"环境下交互较充分。但是,核心人力资源供给、企业金融资本需求、创新创业项目质量及"双创"政策环境等方面需进一步聚焦优化。

摘要：一、高校开展大学生创新创业指导的现状(一)"创新创业指导"提出的背景近些年,从国家到各地出台了多项大学生创新创业的政策。例如《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》等文件,为大学生创新创业提供政策与法规支持。各地政府对在校大学生或高校毕业生创新创业的扶持力度也在不断加大,并且举办了包括校级、市级、省级、国家级等不同层次的创新创业大赛,积极引导大学生将自己的创新创意思路、点子用到正确的地方,整个社会形成了一种良好的创新创业氛围。

摘要：党的十九大以来,江苏省南京市贯彻新发展理念,落实高质量发展要求,加快推进乡村振兴,城乡融合发展渐成格局,都市型现代绿色农业彰显新貌。“大众创业万众创新”,浪潮席卷,与“创新名城美丽古都”激撞,让南京一池春水波光粼粼,新农民新技术创业创新层出不穷。走在南京乡村,“新”主题、“新”创意、“新”形象让人眼前一亮,国人共同的“三农梦”——让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园,在这座创新名城正一步步变为现实。

摘要：党和国家将"大众创业万众创新"作为重要的工作任务,也是对高校发展的要求和期望。高校是创新创业的主要载体,应该将建立并且优化创新创业培养人才体系,创建培养创新创业人才的教师队伍,构建创新创业平台,保证与创新驱动发展的战略相符,提升高校的创新创业教育以及人才培养水平,注重学生创业精神与能力的提升。

摘要：开展"双创"背景下高职院校学生职业道德教育实效性的研究,有利于加大职业道德教育力度,提升学生整体道德水平。本文探讨了高职院校学生职业道德的含义,指出"双创"对高职院校学生职业道德方面的要求,提出高职院校在"双创"背景下对学生进行职业道德教育过程中面临的机遇与挑战。在问卷调查的基础上,对高职学生职业道德教育的现状进行实证分析,找出其中存在的问题。根据国内外解决"双创"背景下高职学生职业道德教育存在问题的成功经验和教训,在充分考虑我国"双创"大背景和高职学生特点的前提下,分析问题产生的原因并提出相应对策。

摘要：近日,第七届山东省"互联网+"大学生创新创业大赛落下帷幕。我校视觉传达设计学院2016届毕业生刘涵辰团队创业项目《"海格童画"创想美学教育品牌》项目荣获省级金奖,实现了我校在该项赛事上的突破。"建行杯"第七届山东省"互联网+"大学生创新创业大赛以"我敢闯,我会创"为主题,旨在全面落实习近平总书记给中国"互联网+"大学生创新创业大赛"青年红色筑梦之旅"大学生回信重要精神,深入推进大众创业万众创新,推动高等教育高质量发展,加快培养创新创业人才。大赛由山东省教育厅联合省委网信办等10个省直部门共同主办。