摘要：大型仪器设备是高校科研创新和人才培养的重要设施,技术人员的专业能力是决定大型仪器设备使用效益的关键。构建专业能力框架是加强高水平技术队伍建设的基础性工作。从理论知识、实践技能、创新应用和研究品质4个维度构建了高校大型仪器设备技术人员专业能力框架,对技术人员应具备的专业能力进行了全面、科学的描述,对指导技术人员明确职业发展目标、规划专业发展路径有重要指导作用,对学校加强技术队伍建设顶层设计具有参考价值。

摘要：随着中国教育强国和“双一流”高校建设的推进,大型仪器设备的投入逐年增加,种类、数量和规模也显著增长,大型仪器设备在高校的重要性日益凸显。对地方高校大型仪器设备在学生培养使用方式进行研究,通过在学校建立“大型仪器共享管理系统”的方式,构建完善的大型仪器设备共享管理系统,推动了大型仪器设备在本科实验教学课程中的使用,提高学生专业综合实践能力;新的管理系统对共享机制进行改进,开放了学生预约使用模式,对申请使用学生与指导教师实行双向奖励机制,极大地提高了本科生大型设备的使用率;同时在管理系统中引入了虚拟仿真实验模块,利用计算机网络技术、虚拟现实技术以及数据处理与分析技术等技术手段,构建了一种现代化实验教学系统;在学校层面制定了大型仪器设备使用奖惩制度,建立大型仪器设备的使用考评指标,在制度上推动大型仪器设备的良性运行。“大型仪器共享管理系统”的建立,推动我校高校大型仪器设备配置、使用、共享和管理改革,在维护、运行好现有的大型仪器设备的基础上,不断丰富大型仪器设备共享平台资源,多方面培养本科生的科研与创新创业能力,取得较好的效果。

摘要：大型仪器设备是激发学生学习兴趣、拓宽专业视野、培养创新思维的重要工具。分析了西南石油大学大型仪器设备的应用现状,以海洋油气工程专业为例,针对大型仪器设备在本科实验教学中的应用进行了研究与实践。将大型仪器设备分为精密设备、大型模型设备和大型操作设备,并介绍了各自的使用特点。为了充分发挥大型仪器设备的作用,利用信息技术,建设了线上学习资源,改革了教学模式,制订了实验项目教学方案。应用实践表明,教学改革实施后取得了良好的教学效果,大型仪器设备的使用率明显提高,学生主动思考和学习的自主性得到明显提升。

摘要：该文对大型天文望远镜的主要建设和运行环节进行梳理,并与大型仪器设备开放共享的要求比对发现,大型天文望远镜在学科领域上具有开放共享的共识。首先,建设单位基于科学设想制定设计方案,经专家论证后科学确定台址;其次,由出资部门严格把关资金预算;然后,由研制单位进行望远镜的设计、生产、装调和集成;最后,由建设单位负责运行维护并对观测数据进行开放共享。多单位密切配合、严格管理、共建共享的模式,是精准定位科研需求、优化资源配置的开放共享模式,有利于推动科研创新、人才培养质量和技术进步。大型天文望远镜鲜明的开放共享特色和示范性,是开放共享工作“模范生”。

摘要：新工科建设的一项重要内容是使学生具备立体性、拓展性和综合性的能力,从而实现高素质发展。大型仪器设备在高分子材料的结构分析、性能检测中扮演重要的角色,渗透到了高分子专业实践教学的各个环节,是激发学生创新意识和提高学生综合素质的重要基础条件之一。针对目前大型仪器设备在高分子专业实验教学中的现状和弊端,设计并实践递进式的教学内容体系。在教学过程中,我们采用项目式教学法,在构建线上线下教学资源的基础上,对相关大型仪器设备进行开放式管理和模块化教学,以问题为导向、学生为主体、教师作引导,层层递进,通过具体项目的实施,启发引导学生在实践操作中自主分析和解决问题,有效提高学生对聚合物大型表征设备和仪器的综合应用,从而培养学生良好的实践和创新能力,提高学生的综合素质。

摘要：由于购置论证工作没有发挥应有的资源配置作用,导致高校大型仪器设备在宏观统筹、分配结构和使用效率等方面存在问题。该文基于经济学领域的机制设计理论,建立激励相容和信息互通的校级统筹机制,提出“要素梳理、流程再造、数据驱动”的改革措施,设计“论证—预算—采购—使用”四位一体的多部门联动路径。实践表明,改革有助于解决高校在大仪配置中结构滞涨、效率低下等问题,可促进高校资金使用效益和治理能力提升。

摘要：目前,高校大型仪器设备在外出实验过程中缺乏有效监管,通过调研发现市场上没有针对仪器设备监测的GPS定位产品,因此,基于规范化管理需求设计了大型仪器设备外出实验安全监测装置。安全监测装置包括GPS定位、超时或装置脱离警报、同步开关和网络互连四个主要功能,旨在提高大型仪器设备的利用率和安全性,提升教师的教学水平和科研能力,促进高校大型仪器设备进一步开放和共享。

摘要：针对目前高校大型仪器设备管理和开放共享工作中存在的问题,对基于网络环境的高校大型仪器设备开放共享模式进行了研究,设计了系统结构和功能模块,开发了一个实验室管理人员、大型仪器设备管理人员、申请者之间协调、交流、互通的平台,实现了大型仪器设备的信息管理、开放预约、使用记录、统计考核等功能。

摘要：随着3D打印技术的快速发展,大型仪器设备已经逐步应用于各行各业,行业用人需求迫切。为进一步培养贴合行业需求的本科应用人才,提出应有针对性地建设3D打印大型仪器设备实验室,明确实验室建设的重点内容及注意事项,设计3D打印大型仪器设备课程,以OBE理念为指导,进行四个层次的课程教学。蚌埠学院建设完成了3D打印创新实验室,开展了教学实践工作,有效提升了师生的专业能力,学生的就业渠道扩展至增材制造行业,可为应用型高校相关实验室的建设和课程设计提供参考。

摘要：为了解决高校在大型仪器设备绩效考核中存在的随意性和主观性强、无法确保数据的有效性和真实性等问题,从机时利用、人才培养、科研成果、服务收入和功能利用与开发5个指标项出发,设计了大型仪器设备绩效评价系统。结果表明,绩效评价系统的使用,能够真实地反映大型仪器设备的使用状况,对提高设备管理人员的积极性和设备使用效益具有一定的作用。