摘要：首先从教学背景、学习内容、教学目标、教学策略、教学活动、教学评价等方面设计大学公共课数学教学方法,然后从教学背景、教学情境、学习目标、学习资源、学习工具、教学策略、教学活动、学习效果八个维度设计大学公共课数学教学方法评价标准,最后从实验目的、实验对象、实验计划等方面设计大学公共课数学教学实验,并根据课堂表现成绩、期末考试成绩、调查问卷成绩对大学公共课数学教学方法评价标准进行优化。

摘要：如何上好大学公共课,特别是艺术类学生的公共课,是高校的一道难题。本文从多媒体教学的特点出发,阐述了利用其优势提高课堂教学实效的可行性,并从三个重要方面具体介绍了一些做法,给正在选择或已经运用多媒体教学的同行提供一些启示与借鉴。

摘要：针对大学计算机程序设计基础公共课教学中存在的问题,分析网络学习与传统大学学习各自的优势,通过转变教师的课堂角色,提出在线学习与课堂交流有机结合的程序设计基础课程自助式教学新模式。

摘要：随着计算机、计算机网络普及程度的进一步提高,大学生入学时已具备的信息技术知识和能力对大学非计算机专业开设计算机公共课提出了越来越大的挑战。本文针对我院非计算机专业的大学计算机公共课教学中存在的问题,计算机公共课的课程设置进行了深入研究并提出了解决方案。