摘要：教育数字化转型是一场深刻教育革命,推动大学内部治理颠覆性变革。教育数字化转型赋能大学内部治理现代化是一个复杂的实践过程,必须遵循数字逻辑、推动数字变革、加快数字构建,始终坚持价值理性和工具理性统一,加强顶层设计、推进基础建设、形塑认知共识,完善数字治理结构和技术支撑,整体性提高大学内部治理效能。

摘要：基于大学组织本质属性,把有效治理作为大学内部治理体系构建的目标。从有效治理的目的是效率、有效治理的前提是民主、有效治理的手段是整体设计和有效治理的保障是法制健全这一逻辑出发,构建了包括治理的知识、文化、结构和制度四个维度治理体系模型,分别通过有效供给治理知识以提升治理主体的专业能力与责任感、营造互信的治理文化、整体性优化权力结构以及完善大学规章制度等途径,最终实现大学内部治理能力与治理体系现代化。

摘要：提升特色型大学内部治理有效性和办学质量效益,要加快大学内部治理的运行转向。从三个维度对特色型大学内部治理运行体系构建进行研究探讨:即坚持系统性思想、整体性思维,基于时代特征、中国特色、问题特点的现实逻辑维度;大学形态功能实现与内部运行治理独特属性相结合,以正确的价值取向为牵引,实现动力机制、平衡机制和调整机制的有机统一的理论逻辑维度;遵循中国特色现代大学制度,完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与的现代大学治理体系,加强学校党委全面领导和顶层设计,鼓励多主体共同行动,实现不同主体由协同向合作转变的行动逻辑维度。

摘要：内部治理是大学制度建设的重要内容。大学内部治理需要处理多重关系,其中学校层面与二级学院层面的关系,是大学内部治理中兼具重要性和复杂性的一对关系。长期以来,学校与二级学院存在着"权、责、利"不匹配的情况,导致两者发展活力不足。学校对二级学院适当放权、明晰权责匹配并作必要的监督,成为扭转校院关系失衡局面的重要选择。学校需要树立权力下放的意识和决心,厘清权力让渡空间;二级学院需要改变"等、靠、要"的依赖心理,培养领导力,有力接管下放的权力。同时,要设计相关制度,为权力分配及有效运行提供有力保障。

摘要："双一流"大学建设对于中国高等教育的新一轮发展具有非同寻常的意义。现代化的大学治理体系是一流大学建设的重要保障。习近平总书记强调,思想政治教育是高校各项工作的生命线。思想政治教育在各项工作中发挥着巨大的凝聚、感召和动员作用,也是解决各种矛盾的有力武器,是推动一流大学建设的磅礴力量,可以在政治定位上、价值引领上、机制建设上助力大学治理。因此,必须要让思想政治教育在一流大学内部治理的设计中提升引领力,在运行中强化感召力,在反思中增加信誉度。

摘要：大学内部治理模式中,“教授治校”和“教授治学”在历史渊源、内涵界定、权力侧重以及价值诉求等方面都存在差异,既呈现理论上的分野,也有着制度上的耦合。实现“教授治校”与“教授治学”的制度耦合,是当代中国大学内部治理改革的基本逻辑和必然发展,也是立足国情、化繁为简、平复争议的有效路径和可行方案。在“治校”和“治学”制度耦合的整体设计上,不但要保持两种模式灵活转化的张力,也要在维护教授权力的基础上避免行政化管理惯性,促进学术的民主与自由。在“治校”和“治学”制度耦合的路径策略上,可以从完善行政管理体制和改革学术管理组织出发,整合学校教授群体的资源,构筑教授权力的实现平台,建立教授主体参与的保障机制,以增强教授治校和教授治学制度耦合的可行性与有效性。

摘要：本研究围绕一流大学建设的制度与政策支撑,选取一流大学重点建设高校为研究对象,主要聚焦如下两个问题:我国一流大学的内部治理结构状况如何?有什么特色?大学内部治理对于实现中国特色一流大学有什么影响?一、研究设计(一)理论基础中国大学治理体系现代化研究的理论基础主要包括两个方面:从横向看,与大学内部治理关系最为密切的是组织理论及其在高等教育领域的应用,因此本研究选择组织理论作为一个理论基础,分别从自然系统视角、理性系统视角和开放系统视角,分析大学组织及其治理问题;从纵向看,选择现代化理论为理论基础,也包括后现代理论,从历史和未来角度分析和预测大学组织的变化过程和未来走向。

摘要：作为世界知名的研究型大学,美国加州大学在近150年的发展历程中逐渐形成了多校区办学体系和以共同治理为特色的内部治理结构,对其办学质量和国际声誉的提升起到了重要作用。在加州大学系统中,总校从顶层设计的角度对整个学校的管理进行制度框架的设定,分校在总校的统一框架下灵活地运营和管理各自学校的具体事务,总校和分校的关系体现了加州大学兼顾统一性与多元性的平衡,即"一体多元"的治理特点。文章剖析了加州大学系统多主体共同治理的组织体系,以期对我国高校创建世界一流大学提供借鉴。