摘要：中国大学的文化建设要坚持中国特色社会主义文化的发展方向,以提高大学的办学水平和综合实力、提高师生的综合素质和能力、增强师生的凝聚力和使命感为目标。大学文化建设的重点任务要从物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设三个层面,找准突破口,把握关键要素。

摘要：哲学性格表现为:自足性、自反性、绝对性、无限性、批判性、艺术性和超俗性。哲学是大学的文化之源。从巴黎大学、哈勒大学、柏林大学到哈佛大学、加州理工学院、芝加哥大学,从阿伯拉尔、托马西乌斯、洪堡到艾略特、杜威、哈伯,事实证明大学与哲学有着必然的渊源,哲学的性格体现于大学的各个方面,哲学对于大学必不可少。具有哲学性格的大学,才可能是具有大学性格的大学,具有自己民族性格的大学。对于大学本应有的哲学性格,中国的大学哲学性格应在"自由与独立"的前提下生成。

摘要：大学文化是大学的灵魂,大学文化建设是高校建设发展的重要组成部分。大学用人文精神培育出全面发展的优秀人才,使其成为民族复兴和文化复兴的中坚,引领社会前进。文化育人,大学文化建设与艺术人才"第二课堂"的培育和实践有着密切联系。现如今社会发展对大学生综合素质提出了更高的要求,如何在大学文化建设视域下,通过"第二课堂"活动的开展培育符合社会需求的艺术人才值得高校,特别是艺术院校的深思和探索。本文将以广西艺术学院为例,运用文献资料法、案例分析法等方法就大学文化建设视域下艺术人才"第二课堂"的培育与实践进行深入探索和研究,以期为国内艺术院校艺术人才的培养提供一定的参考。

摘要：近年来，国内外大学都十分注重大学校园文化的建设，特别是通过对校园文化环境的塑造来提升大学的文化氛围，并期望以此全面集中展示高校的办学理念及办学成果。

摘要：美育是大学文化建设的题中之义和重要途径,大学文化提质离不开美育工作的全面展开。高校美育助推大学文化提质需要重点关注落实立德树人根本任务、塑造个体健康人格和构建先进文化格局三大议题,还应科学认识和处理好自然与美育、艺术与美育、社会与美育、科学与美育四对关系范畴。通过树立正确审美观念、构筑科学审美教育平台、营造良好审美氛围和培育多维审美表现力等路径,推动大学文化高质量和可持续发展。

摘要：本文通过对大学官方网页首页中的图像进行分析,研究中美两国大学的文化。运用符号学的研究方法提炼出大学网页图像在学术研究、教学、学生学习、校园艺术、校园体育、社会社区服务、行政等方面的诸多活动,在详细描述分析的基础上,统计出图像的主题内容。本文认为,就大学官方网页所进行的图像符号学研究而言,美国大学具有较优越的物质条件,是学者研究、教师教学、学生学习和生活的场所,并承担一定的社会责任;而中国大学则几乎只是由校园建筑组合成的学术和行政机构。

摘要：大学文化建设应当将战略谋划放在首位,立足战略高度,运用战略思维进行整体设计和战略运筹,使大学文化建设成为全面、协调、扎实有效的运行系统。谋划过程中,应当构建目标体系,理清建设思路,对大学文化建设做出全局性、前瞻性和深刻性的设计,要将结构布局的系统安排,文化内涵的多元整合,个性特色的提炼培育以及载体形式的开发与开放运行作为战略谋划的重要着眼点。

摘要：文化在城市和谐建设中举足轻重。大学文化是城市文化的重要组成部分,是城市和谐建设的精神源泉。大学文化发展与城市和谐建设互为支撑。大学文化通过对城市文化发挥辐射作用、提升城市文化品位和形象、塑造并提升城市精神等方式不断提升城市和谐水平。城市和谐建设通过增强城市民众对大学文化重要性的认识、为大学文化建设提供更高的平台、丰富大学文化内容等方式不断提升大学文化水平。

摘要：大学文化是一所大学最本质的标识和最深层的内核。新时代开展大学文化建设是矫治高等教育发展深层问题,落实立德树人、推进内涵式发展、巩固党对高校领导的重要路径。推进大学文化建设需要处理好系统设计与规划实施、软指标与硬约束、精神传承与时代内涵的关系。

摘要：随着小学教育课程改革的不断深入,小学教育专业纳入到高等教育体系是现代社会和小学教育发展对小学教师质量、层次、学历提出更高要求的需要。小学教育专业建设与发展必须植根于大学文化的沃土,在大学文化尤其是大学精神文化、学术研究、知识创新氛围的熏陶、影响下,培养出高素养的小学老师。