摘要：新时期的"地磁学"课程对实践教学环节提出了更高的要求。本文首先指出了新时期"地磁学"课程的学科特征与培养要求,然后介绍了我校固体地球物理专业大学本科专业主干课"地磁学"的实践教学历史与发展趋势,最后提出并且讨论了"地磁学"课程五个层次的实践教学方案。"地磁学"课程涵盖面较广,实践教学需要不断探索,逐步发展与完善。

摘要：随着线上教学的迅速推广,高校授课模式也有了重大改变,授课方式更加多样化。在此背景下,《高分子材料》选修课采用线上线下混合式的教学模式,运用以学生为主体的教学理念进行授课,收获了较好的授课效果。通过分析《高分子材料》课程的教学理念、教学方法和教学效果,进行相关教学模式的探讨,进一步丰富和发展教学方法,以提升《高分子材料》选修课的教学质量。

摘要：本科教育质量的提升以课程为主要阵地,学科基础课程承担着传承学科知识的使命,是学生进一步进行专业深造的基础。然而知识体系的复杂性和学时的有限性往往使得含金量较高的"金课"沦为学生参与度与获得感不高的"水课"。为此,应基于"实践—反思的教育质性研究"范式,结合学习环境透视理论,通过对学科基础课程"课程论"的教学实践进行反思和提炼,构建旨在提升课程挑战度、体现课程创新性以及培养学生专业思维的"四导四学"教学模式。该教学模式存在于"课上"与"课下"两大时空间,涵盖了"教师"与"学生"两大主体,"教"与"学"两种行为互相作用,为共同体的不断发展提供动力,主要包括"导引""自学""组学""导思""导问""展学""研学"和"导练"八大环节。实践证明,该教学模式受到了学生的一致好评,培养了学生的学科逻辑,有效提升了学生的参与度和获得感。

摘要：黄振彬，男，1989年生于上海；大学本科，学士学位；2008年就读于上海杉达学院视觉传达专业，2012年毕业，获上海市优秀毕业生称号，同年留校任教，现负责上海杉达学院艺术设计实验中心；擅长平面设计、网页设计、多媒体设计、摄影摄像等；大学期间，多次获得校级奖学金，积极参加全国、省市各类设计比赛并获奖；曾实习于JCT腾鲤、黑弧奥美等国内知名地产广告公司，参与世茂、中海等项目的视觉形象设计与开发，参与编写了《上海杉达学院艺术作品集》，已出版。

摘要：1教育工作者的责任——教育思想和观念的转变21世纪是信息化社会，有足够数量的、高素质的信息人才是信息化社会的基本特征之一，也是实现信息化社会的保证和原动力，高等院校的学历教育就应该致力于培养一大批能满足信息化社会需要的、有扎实的信息技术基础知识和应用能力的骨干。信息类学科的培养目标究竟是什么？这是所有办学的人应该思考的问题。事实上信息化社会中所需要的计算机人才是多方位的，不仅需要研究型、设计型的人才，而且需要应用型的人才；不仅需要开发型的人才，而且需要维护型、服务型、操作型的人才。社会的需要是多层次的，每一个大学培养目标的定位也应该根据自己的特点和社会的需要重新考虑。要做到这一点，教育工作者首先要从思想观念上有个转变。我们应该清醒地认识到学生是我们的服务对象，大学本科对学生的培养过程其实就相当于制造业中的“流水线”。学生就是这条生产线上的产品，我们的产品要经受市场的考验。市场是残酷的，学生毕业后找不到工作，今后就没有人来读学校的这个专业，这个专业就很难生存。

摘要：武汉豪强家具有限公司主要从事办公家具制造，设计及销售，公司现有员工28人，其中大学本科15人，研究生2人，2003-2006年向国家交税15余万，2007年计划产值1200万元，上交利税35万元。2008年准备投资800万元在武汉建造一个现代化生产基地。

摘要：康哓江，男，汉族，1963年8月出生，大学本科学历，高级工程师，党员，现任昱光电厂党委书记、总经理。从1986年7月参加工作至今，他兢兢业业，脚踏实地，开拓进取，与时俱进；上任山阴2×300兆瓦煤矸石综合利用电厂项目负责人后，从昱光电厂的设计、基建、调试到投产运行，这期间他更是付出了大量心血，尤其是在环保和节能工作方面，作出了重要贡献。

摘要：朱海山,男,大学本科学历,教授级高级工程师。1988年参加工作以来,一直从事油气生产和科研项目的技术研发、设计和管理工作,于2016年被聘为中国海洋石油集团有限公司海洋工程专家。在30年的油气行业从业过程中,积累了丰富的海上油气开发工程实践经验,并积极应用于重大科研生产项目中。

摘要：李诗雨，华南师范大学本科。研究方向：美术学教育。郭家明，华南师范大学本科。研究方向：艺术设计学。