摘要：中国翻译协会将于2009年正式推出大学本科翻译师资培训证书课程。课程由中国翻译协会策划主办，美国蒙特雷国际研究学院高级翻译学院协助设计。课程采用模块培训的方式，力图为学员提供涵盖口笔译实务、El笔译教学以及翻译理论研究等全面、系统的训练。培训的对象主要为大学本科翻译课程师资，本科翻译专业师资和有志从事翻译教学的职业口笔译工作者。

摘要：土木工程是大学中比较热门的学科,本文对大学本科土木工程专业毕业设计存在的问题进行了分析,提出了一些改革的建议,希望高校管理人员可以针对当前毕业设计现状,对管理机制进行改革,加强对学生创新能力的培养,从而保证毕业设计的内容更加丰富,毕业设计水平大大提升.

摘要：第一步:了解基本学制与我国的高等教育相似,美国的本科也是四年制,前两年是基础课程的教育,后两年才偏向于专业方面的课程.而且美国的专业分科细致齐全,有足够多的专业供学生选择.除了众多的专业,还有灵活的学制.

摘要：本专业主要学习信息传感与获取技术、信息处理技术、机电系统控制技术、系统硬件与集成技术、计算机与网络通信技术等方面的专门知识，培养从事现代电子信息系统研究、设计、开发和应用的高级工程技术人才。

摘要：一关于大学本科教学的现状评估:博、硕士教学体制建立的基点中国书法教育的体系构建,一直是书法家们视为大谬不然、而教育家却倍感头痛的一件大事。说书法家视为大谬不然,是基于如下的有趣论调:王羲之、颜真卿并没有上过大学,他们不照样成为大师?既如此,书法教育体系岂不多此一举?更有甚者,还认为书法是艺术,艺术是要自由发挥情性,不能『体系』或规范;一体系规范了,艺术家的性灵不就丧失了吗?于是。

摘要：三硕士研究生教学的对策及引出的相关问题与大学本科学生的注重专业基础与全面综合能力的教学要求相比,硕、博士研究生教学的自我定位,首先应该集中在'性质'的转换而不是简单的时间'量'的积累上。 '性质'的转换有哪些具体的内容?如果把大学本科教学定位为学科基础知识与专业综合能力的培养,那么在此基础之上的硕士、博士的教学与培养,应该不再只是着眼于专业综合能力与一般的学科基础知识,而是立足于更高的、更专精的研究与深入能力。作为一种'性质'的转换,应该是由宽泛到专精。

摘要：本文以中央民族大学舞蹈学院本科一一舞蹈教育专业的课程设置为研究对象,由小见大折射出民族民间舞蹈教育专业本科的课程设置问题。笔者通过在民大舞蹈学院13年的学习经历,运用教育学理论知识和调查访谈的研究方法,以分析现状,对照理论,提出问题并解决问题的方式,阐述了学院课程设置的现状及其存在的问题,并针对课程设置现有问题提出调整建议。

摘要：陈国学，男，1954年2月出生，江苏省江阴市人，汉族，中共党员。大学本科学历，EMFA硕士、高级设计师。曾任江苏无锡华崎鞋楦有限公司总经理，现任上海国学鞋柱设计有限公司董事长，扬州大学广陵学院艺术系特聘教授，北京环境与艺术学院客座教授，奥康大学客座教授。1998年至2008年任历届全国皮鞋设计大奖赛专家评委．现兼任中国皮革协会皮鞋旅游鞋专业委员会副主任。

摘要：何平:你在复旦大学本科念的是哲学系,2009年本科毕业后进入复旦大学创意写作专业念硕士。这一年,也是复旦大学获批成立国内创意写作专业硕士学位的第一年,你当初为何选择从哲学系转向创意写作专业?

摘要：一、我与绘画我以画家身份出现在公众面前可能会使很多人感到惊讶,因为熟悉我的人都知道长期以来我一直在从事美术理论的研究和教学,大学本科所学的专业也是英国语言与文学,研究生读的是欧洲美术史,与操刀画画相去甚远。其实,我的画画经历可谓源远流长。早在孩童时期,我就与绘画结下不解之缘。上学后在同学间也小有名气,他们都知道某某班的刘伟冬在黑板报上画毛主席的像是不用打格子的,这在当时算是一种很高评价了。