摘要：课题背景。随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,大学生心理健康问题日益受到关注。在这一背景下,高等艺术教育作为一种独特的教育形式,其对学生心理健康的积极影响逐渐显现。艺术教育不仅能够培养学生的审美能力和创新精神,还能在潜移默化中塑造学生的人格,提升其情绪表达和管理能力。因此,研究高等艺术教育对大学生心理健康的影响,既符合当前教育发展的趋势,又对促进大学生全面发展和提升教育质量具有重要意义。课题调研成果1.大学生常见心理健康问题当前,大学生面临多种心理健康问题,这些问题不仅影响他们的学习和生活,还可能对他们的未来发展产生深远的影响。

摘要：为了了解大学生心理健康问题,研究基于延时优化5G通信网络,构建了大学生心理健康状态在线智能测试系统。在分析大学生心理健康的评估指标和方法基础上,设计了智能在线测试系统,然后再将延时优化的5G通信网络应用于测试系统。结果显示,基于延时优化的5G通信网络节点分布更均匀,数据传输延时更低。在实际应用上,测试系统的事务吞吐量较高,测试分数不合格学生占7%。由此说明经过延时优化的5G通信网络应用于大学生心理健康测试具有较高的通信性能,提高了事务吞吐量,并且还能对测试结果进行智能分析。通过基于延时优化的5G通信网络,该系统能够提供实时的心理健康测试结果,帮助大学生及时了解自身的心理状态,并采取必要的干预和支持措施。

摘要：本研究采取准实验设计的方法考查了基于正念的引导自助干预对大学生正念水平、反刍思维、主观幸福感的影响。通过整群取样的方法对江西某大学的177名大学生进行准实验引导自助干预正念干预,采用实验前后测的方法了解正念干预对大学生正念水平、反刍思维和主观幸福感的影响。结果表明:(1)正念干预前,实验组和控制组之间的正念水平、反刍思维、主观幸福感没有显著差异;(2)正念干预后,实验组的正念水平得到显著提升,反刍思维和消极情绪显著减少,控制组在干预后没有显著变化;(3)正念干预后,实验组的正念水平和积极情绪显著高于控制组,反刍思维和消极情绪显著低于控制组。

摘要：大学是大学生心理健康发展的一个重要阶段,此阶段的大学生容易表现出焦虑、抑郁以及不自信等特定的心理问题,身心健康成长容易受到影响。文章指出舞蹈训练对大学生身心平衡、社会适应水平以及其身体自尊和主观幸福感方面具有积极的促进作用,针对目前高校舞蹈训练课堂中存在的过于刻板、只强调技巧教学、缺乏对学生的正向激励作用的现实问题,提出可通过科学制定训练计划;加强舞蹈教师队伍建设;优化舞蹈训练方法;聚焦训练方案合理编排;强化家校协同育人等路径,来提升大学生心理健康水平。

摘要：心理健康调查问卷广泛用于发现、检查和治疗大学生群体潜在的精神障碍和心理疾病,如经典的大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90).不同问卷的调查角度存在差异,往往容易导致分析结果不尽相同,给大学生心理健康状况的综合调查、协同分析和精准治疗等带来挑战.为有效地挖掘多源调查问卷之间的关联,降低心理健康分析的不确定性,设计了面向多源调查问卷数据的大学生心理健康可视分析方法.首先,面向学生个体,设计多源心理健康调查问卷数据可视化,利用Circos技术展示具体答题信息及多源问卷关联情况;进而设计平行坐标系,直观地展示问卷属性的分布情况,引导用户交互式地确定平行坐标轴排列顺序,有效地呈现多源调查问卷属性之间的相关性;根据多源问卷属性信息,利用降维算法将大学生个体心理健康状况展示于低维坐标系中,设计几何空间差异度量方法以有效地评估多源问卷调查分析结果的不确定性,并且利用颜色映射有效地引导用户关注分析结果不确定的学生个体心理健康状况,从而实现心理健康状况的综合判断和追踪分析.集成上述问卷展示及分析功能,设计面向多源问卷调查数据的可视分析系统,提供便捷的用户交互模式,为用户深入探索和挖掘大学生心理健康状况提供有效手段.基于真实多源问卷调查数据的案例分析及用户反馈结果,进一步验证了文中工具的有效性和实用性.

摘要：在前期充分的市场调研分析的基础上设计并实现了“I Hear”心理健康App。完成了“开始”“发现”“探索”“我的”4个核心页面;开发了心理咨询等3个自我心理认知功能;“树洞圈”等3个同辈互助功能以及“信件电台”等日常化心理健康功能。通过用户数据反馈证实该平台能够为大学生的心理健康提供有效的帮助,同时设计了精美的页面和良好的用户私密性,具有社会意义以及教育价值。

摘要：本文以《大学生心理健康》课程为例,探讨基于移动学习的BOPPPS模型在应用型大学通识教育课程中的设计与应用,提高翻转课堂互动性、体验性,拓展学生学习时空,提升通识教育教学效果。

摘要：随着学业压力的增加,大学生心理健康问题日益突出,基于人工智能技术的大学生心理健康预警系统成为解决这一问题的重要途径。本文提出一个有效的大学生心理健康预警系统设计思路。首先,采集大量的大学生心理健康数据,并进行清洗和处理,以确保数据的准确性和可靠性。然后,运用数据挖掘和机器学习算法,对学生的心理状态和行为特征进行分析和挖掘。最后,利用这些特征构建一个预警模型监测学生的情感、语言、行为等信息,及时发出警报并向相关人员发送报告,为相关人员提供决策支持。

摘要：为了降低大学生心理健康状态测试的通信时延,设计了基于5G通信网络的大学生心理健康状态智能测试系统。通过服务模块显示界面接收用户请求后,利用5G通信从数据存储模块中调取数据,通过控制端、转发端以及接入端实现通信,服务模块依据从数据存储模块中调取的数据,通过大学生心理健康状态智能测试算法获取测试结果,测试结果利用服务模块的显示界面展示至用户。系统测试结果表明,所设计系统可以有效测试大学生心理健康状态,数据包平均传输总时延低,事务吞吐量高。

摘要：关注、干预大学生心理健康是高校心理教师的第一要务。文章运用实证研究方法探究如何有效提升大学生心理健康水平。研究之一,使用随机对照实验设计,探讨团体心理辅导在提升心理健康方面的效应。研究之二,构建一个带调节变量的中介模型,以探索团体心理辅导提高心理健康的内在机制。结果表明:团体心理辅导对大学生个体心理健康有积极影响,并且个体的群体认同能通过提升人际关系满意度,进一步提高其心理健康水平;社会支持的感知在该中介机制中具有调节作用,进而为未来心理健康教育工作机制的改进和育人模式的优化提供了实证依据。