摘要：大学章程在大学中具有"宪章"的地位和功能,是确保一所大学成为自主、自治、自律主体的关键所在。通过章程制定有利于理顺大学与政府的关系,有助于完善大学内部的治理结构。推进大学章程建设工作,既需要国家在宏观层面做好顶层设计,积极深化高等教育体制综合改革;又需要大力强化各级各类高校的内在动力,使其自觉、规范、科学并富有创新性和个性化地开展章程建设工作。

摘要：大学章程作为现代大学制度的重要组成部分,是保障高校运行和内部治理的"宪法"。章程功能的实现不仅需要章程实体内容正当,同时也需要程序正当。对113所高校的章程文本分析后发现,我国高校的章程文本普遍存在内部管理组织机构议事规则程序性条款缺位,学术组织程序性条款较为匮乏,师生权利救济机制与权益保护制度设计缺损与抽象化等问题,这势必削弱章程的正当性基础,阻滞章程功能的实现。为此,应完善章程文本的程序性条款,落实章程实施的监督机制,健全章程实施的配套性程序,为章程功能的实现提供正当程序。

摘要：大学章程是根据大学组织属性所制定的关于大学组织体系及其运行规范的基本制度。从一般意义上看,制定大学章程应当解决大学的身份认同、职能定位、体制机制模型、利益相关者权利保障以及大学自身的合法性与章程的适应性等问题。制定大学章程是完善现代大学制度的需要,必须区分我国大学章程应当或能够解决的问题,及制约大学办学与发展的若干主要问题,加强制度设计,促进大学成为自主办学的法人实体,解放大学学术生产力,增强办学能力,提高大学办学效率、水平和质量。

摘要：我国当下大学章程的制定呈现出明显的运动化迹象,映射出大学章程法律属性、功能定位和生成模式上的现实隐忧。作为大学安身立命的最高法,大学章程是大学治理结构顶层设计的组织法、大学内部权力高效有序运行的行为法和大学及其师生基本权益的救济法。在建立现代大学制度的过程中,大学章程应当发挥权力配置和权利维护的双重功能。为了增强大学章程的民主性、科学性和可接受性,应当实现自上而下的行政主导型生成模式向自下而上的商谈沟通型生成模式的转变。经由具体化行政规范的建构,有望促进大学章程的有效实施,实现大学的良法善治。

摘要：效力是章程的生命,也是章程成为大学"办学宪章"的前提。章程的效力源自章程的自治性、法律性和规范性等基本属性。因此,当章程的生效机制仅依托大学单方制订文本和教育行政主管部门核准颁发来构建时,大学章程的制定已沦为形式,章程的效力必然缺失,"依法自主办学"依旧如空中楼阁。要让章程回归原本价值,重树严肃性和权威性,在认识上必须正本清源,认清章程的效力本源和现实基础,明晰大学的内外部治理主体和自主权范畴;在实践中必须厘清影响章程生效的各种关系,明确章程的制定主体,并根据各类高校的治理模式分级分类确定章程建设目标,设计合法的章程制定和核准程序,建立有效的监督和问责机制。

摘要：面对当今社会经济的飞速发展,高等教育掀起了科学发展的浪潮。高校要增强综合实力,提升办学水平,就必须制定科学合理、行之有效的大学章程,将依法治校与提升管理效能科学融合,以应对日益精细化的校园管理发展需要,力求在激烈的竞争中获得更多机遇。

摘要：大学章程对高校执行机制设计具有重要影响作用。目前,国内外大学章程设计主要为两种模式,分别为:行政外推、组织内生。由于我国早期设计大学教育章程设计缺乏实践经验,导致多种章程设计维度缺乏可执行力度。鉴于此,本研究借鉴西方国家大学教育章程设计方法,解析了其中的问责监督机制、执行程序以及执行主体责任等问题。希望通过中西方对比,借鉴国外经验,改善我国大学教育章程设计维度和践行路径。

摘要：大学章程对大学治理具有重要价值,体现在大学章程为完善大学治理结构和推进现代大学治理提供主要依据和基本遵循。通过依照大学章程建立和完善现代大学治理体系,全面推进现代大学治理,加快构建现代大学制度,最终实现大学章程对大学治理的价值。

摘要：当前,大学章程普遍缺失,大学治理结构缺乏制度保障。高校行政权力与学术权力的失衡,有着制度和文化的双重制约。我国现代大学治理的"去行政化"樊篱呼唤学术权力的回归。"教授治学"是大学逻辑的必然诉求,是高校学术权力回归的主要载体。通过分析"教授治学"的制度障碍和文化困境,对学术权力运行进行制度设计,规范学术委员会的内部运行机制,探索学术权力与行政权力的分离制衡,并通过章程建设确立学术权力在大学治理中的法律地位。

摘要：一流大学,在形成现代大学制度的过程中,皆有集科学性与实用性为一体的大学章程。在当前高校改革和现代大学制度建设的大环境下,增强综合实力,提升办学水平,就必须制定科学合理、行之有效的大学章程。并将其作为现代大学制度建设的核心,在彰显特色的同时,完善内部治理结构,深化教授治学与民主参与制度建设。