摘要：一、思维导图思维导图是思路的导图,围绕一个中心点、核心词,发散式地使用图形、文字、符号来绘制,能够充分调动控制逻辑思维的左脑以及主控空间思维的右脑。这样有利于最大化地挖掘大脑潜能并激发人们的创造性思维,是形象化学习的一种方法。使用思维导图可以实现高效化的知识管理,能够促进新知识、新概念与学习者原有认知结构之间联系的建立。此外。

摘要：一、艺术潜能开发的意义(一)先学前期儿童艺术潜能的含义所谓艺术潜能是指儿童对艺术的形态及其构成要素有吸收和表达的潜在可能性.

摘要：国内外教育工作者对思维导图和概念图的关注度越来越高,这是因为它们具有巨大的潜在价值。把思维导图和概念图引入到电路原理教学中,教师借助它们设计、组织和实施教学,将其融入到现代化多媒体教学之中。思维导图有利于构建知识网络,概念图有助于表征理论概念,不仅焕发教学的生机与活力,还大幅度地提高教与学的效率,从而更高效地提升课程教学效果。更重要的是,思维导图可以培养学生逻辑思维和发散思维的能力,并有效地激发大脑的记忆力与创造力的潜能。

摘要：艺术教育工作是培养感知美、创造美的能力的审美教育。其目的是促进人的身心和谐发展。艺术教育既是感性的又是科学的，它以美启真、以美储善，是展现善良美好情感的一个重要载体。它不但有利于大脑潜能的开发．也有利于身心健康的发展。校园艺术教育是健全学生自我意识．完善学生人格的基础教育。

摘要：思维导图是英国脑力开发专家托尼.布赞于1970年代发明的一种有效使用大脑的方法。它是以关键词为节点,以流畅的线条为纽带而绘制的形象直观的图形图像,由于同时启动左脑和右脑的全部功能,是一种结构化的放射性思考模式,因而可广泛应用于阅读、记忆、激发联想与创意、项目规划与管理、会议、谈判等日常生活、学习和工作的各个领域。

摘要：伴随美术教育质量的不断提高,艺术教育逐渐成为一种主流,而作为艺术教育重中之中的美术教育的意义何在,又能发挥多大的作用呢？让我们从一堂生动的美术课说开去。一、一堂生动的美术课某中学的初中班,班上的学生大都活泼好动,总是不认真画画,对教师布置的任务也是应付了事。

摘要：成功与失误１正确，方能成功。正确的结果，往往是在大量错误中求得的，没有大量的失误，也就难以获得更多的成功。２在光明中前进，怎能没有阴影呢？除非在黑暗中行进的人，才没有阴影。阴影并不可怕，可怕的是找不到光明之路。３错误与失误如同一所大学校。当你交付了学...

摘要：中国字是中国文化传承的标志,其自身结构中包含着丰富的文化因素,是世界上唯一使用至今的最古老的表意文字系统,是科学、智能型、国际性的优秀文字。汉字易学、易记、易用,有利于开发大脑潜能,具有无可比拟的艺术美,堪称中国的“第五大发明”。面对经济全球化、现代科学和信息技术迅猛发展以及新的交流媒介不断出现给汉语言文字运用带来挑战的当今世界,汉字教育更有其特殊的意义和独特的价值。

摘要：“思维导图”又叫“心智图”，这个概念是由英国“记忆之父”东尼·博赞发明的思维工具。它充分运用了左右脑的功能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。它标志着人类对大脑潜能的开发进入到一个全新阶段，已成为21世纪风糜全球的革命性思维工具，并成功改变全世界超过2．5亿人的思维习惯。它在全球教育界和商界掀起了一场超强的大脑风暴，被人称为“大脑瑞士军刀”。

摘要：最近有好几位母亲向我抱怨，说假期忙得要死，每天忙着在孩子各种才艺班和补习班之间接接送送，孩子还整天板个臭脸。问及原因，她们异口同声说要尽早开发孩子大脑潜能，怕他们“输在起跑线上”。现在，这句话俨然成了诸多天价幼儿园、早教班的最佳广告词了。其实这是一个误区。