摘要：人类从未停止对太空的想象和探索,今年热映的《流浪地球》似乎为我们提供了一个新的"自救方案"。今天,让我们带着"地球"出逃吧!

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言-5-6岁幼儿专注地阅读图书.核心素养：人文积淀.

摘要：未来的太阳系探险家会看到什么景象？就让雨果奖得主、艺术家罗恩·米勒带领我们进行一次太空之旅，一睹有待探险家前去探秘的最令人震惊的八大太阳系奇幻景观。这些自然奇观的美丽程度，使地球上的任何景致都相形见绌。如果我们能够前往这些遥远的地方，我们会看到什么？会有什么感受？通过翻译NASA的“卡西尼”号和“信使”号等探测器获得的数据，

摘要：《3一6岁儿童学习与发展指南》：语言——5-6岁幼儿能专注地阅读图书.核心素养：人文积淀.

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言-5~6岁幼儿能专注地阅读图书.核心素养：人文积淀.

摘要：一、教学目的１．使学生了解地球所处的天体系统——太阳系，进一步深入了解地球所处的宇宙环境；掌握太阳的结构、活动及太阳活动对地球的物理影响。２．使学生掌握地球的个性和其他行星的共性，以及地球的特殊意义。３．使学生了解太阳系的其他小天体，从而进一步了解太...

摘要：1.啊,好热啊.我们离太阳越来越近了.2.小朋友你们看,那是金星!3.金星是我们可以看到的星星中最亮的一颗,因此人们很早就注意到它了.

摘要：鹿爸一直很想去太空旅行。趁着放假，它决定来一次“说走就走”的旅行。飞船越飞越高，地球上的人和建筑越来越小。最后，地球也变成了一个蓝色的大球。“现在我们在地球和月球之间的地方，比比看，月球是不是小很多？”

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——5~6岁幼儿能专注地阅读图书。核心素养：人文积淀。1.扫描二维码，看一看有关海王星的介绍吧。2.时空建议：午饭后，爸爸和宝宝一起在书房阅读。3.延伸问题：宝宝，你还记得我们去过哪些行星吗？

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：语言——5~6岁幼儿能专注地阅读图书。核心素养：人文积淀。1.扫描二维码，看一看科学家模拟好奇号火星车登上火星的视频吧。2.时空建议：午饭后，爸爸和宝宝一起在书房阅读。3.延伸问题：宝宝，火星上有火么？