摘要：有声语言艺术工作者,要善于运用自己的艺术嗓音表现出语言中的委婉含蓄之美,以有限的声音形式,表现出语言中蕴含的丰富情感,声音艺术的含蓄之美常常在"以少总多"、"情浓声淡"中来体现出来,艺术的作用不在陈述而在暗示,古人所谓"言有尽而意无穷。"含蓄不尽,意味才显得闳深婉约,听众才可能有丰富自由的想象。

摘要：没有惩罚的教育是不完整的教育，班主任批评教育学生必不可少。本文理论联系实际，从六个方面探讨了班主任批评学生的艺术，要做到学会倾听、委婉含蓄、以褒遮贬、巧下台阶、适时适度、适当对比，从而让“逆耳”忠言变“顺耳”，让学生乐于接受批评。

摘要：李清照的《声声慢》一词，风格上顿挫委婉，技巧上可谓炉火纯青，堪称一代绝唱。这首词自宋代以来赢得了人们交口称赞。

摘要：人不可能不犯错误,尤其是处于成长阶段的学生。其实人的成长过程就是不断犯错误,然后不断改正错误的过程。孩子做了错事,家长要批评;学生犯了错误,老师要批评。但在批评学生的过程中,得讲究艺术,

摘要：批评，是管理者经常要面对的问题。颂扬、赞美谁都乐于承受，相对而言，“批评”的难度系数则要高出很多。进行批评时注意方式方法，讲究语言的艺术，方能使批评对象心服口服，进而达到治病救人的目的。

摘要：中国人聪明,不事张扬,表达思想往往委婉机巧,不屑直露,常用暗示,指东说西,指山说水,指桑骂槐,含沙射影,于弯弯绕绕中包含了一种处世艺术,即使对一件事情很有看法,但在语言表达上往往是拐弯抹角,需要人们去细细品味,慢慢琢磨。在这方面,古诗文中"东边日出西边雨,道是无情却有情","醉翁之意不在酒,在乎山水之间也"的句子,似都可作为注脚和佐证。

摘要：在祖国百花园中,一提起黄梅戏,人们便想到她那细腻、逼真、朴实感人的表演;想起她那委婉的唱腔.这朵独具风彩和魅力的文艺之花,国人喜欢,外国人也喜欢.四平人民(特别是戏曲爱好者)不仅喜欢她,而且还存有丝丝缕缕的怀恋之情.

摘要：在中小学教育教学过程中,教师批评学生要格外注意,批评要委婉,要分场合,要注意批评的针对性。只有这样,才能起到批评应起到的作用。